單項選擇題在游戲治療中的治療期，設計適合兒童的治療目標可以分為（）。
A.近期目標和長遠目標
B.階段目標和終極目標
C.一般目標和特殊目標
D.分目標和總目標
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1.單項選擇題為超常兒童提供與一般兒童不同的學習探索、試驗和調(diào)查的機會，把他們較早的引入研究領(lǐng)域，這種超常兒童的教育安置模式是（）。
A.輔導教師項目
B.獨立學習項目
C.資源教室
D.加強班
2.單項選擇題下列屬于超常兒童的典型特征的是（）。
A.有較強的社會適應能力、有若干癖好
B.堅持按自己的方式行事、掌握欲極強、智力早熟
C.掌握欲極強、有若干癖好、智力早熟
D.有若干癖好、有較強的社會適應能力、掌握欲極強
3.單項選擇題不屬于美國學者推孟歸納出來的超常兒童特征的是（）。
A.有一個好體質(zhì)
B.情緒穩(wěn)定
C.抽象思考能力強
D.有多方面的興趣
4.單項選擇題下列不屬于多動癥兒童的主要行為表現(xiàn)的是（）
A.注意時間短暫
B.行動較遲緩
C.注意力集中困難
D.行為沖動
5.單項選擇題首音難發(fā)，拖長語音，說話時不適當?shù)恼Z音中斷，屬于語言障礙中的（）。
A.流暢度異常
B.構(gòu)音異常
C.發(fā)聲異常
D.音質(zhì)異常
最新試題
通常我們說的言語指的是（）。
題型：單項選擇題
多重障礙兒童積極的行為支持四個要素不包括（）。
題型：單項選擇題
制定一份適當?shù)膫€別化教育計劃以及如何施行計劃，直接關(guān)系到個別化教育計劃的成效。
題型：判斷題
視力是指眼睛識別物體（）的能力。
題型：單項選擇題
20世紀70年代北歐的挪威、瑞典等國家特殊教育界提出正常化的建議，打破了隔離制的傳統(tǒng)。
題型：判斷題
全納教育主要是針對特殊教育兒童實行隔離教育提出來的，它是一種國際的教育思潮，是（）世紀末期重要的國際教育思潮。
題型：單項選擇題
我國小學階段學習障礙檢出率為（）。
題型：單項選擇題
我國3—6歲兒童情緒行為問題檢出率為（）。
題型：單項選擇題
溝通障礙兒童在人際交往與社會適應中會遇到一定的困難，具體表現(xiàn)為（）。
題型：單項選擇題
下列超常兒童評估中不屬于非學術(shù)領(lǐng)域表現(xiàn)評估的是（）。
題型：單項選擇題