A.高等教育法
B.職業(yè)教育法
C.生計教育法
D.國防教育法
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A.彼得一世
B.東正教會
C.莫斯科公國
D.羅蒙諾索夫
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D.瓜里諾
A.學(xué)校教育
B.宮廷教育
C.教會教育
D.家庭教育
A.社會契約論
B.泛智教育論
C.紳士教育論
D.要素教育論
A.夸美紐斯
B.盧梭
C.亞里士多德
D.昆體良
A.“白板說”
B.“自然后果法”
C.“教育性教學(xué)”
D.“泛智教育”
A.軍人
B.哲學(xué)家
C.手工業(yè)者
D.農(nóng)民
A.傳統(tǒng)教育
B.實科教育
C.古典教育
D.人文教育
最新試題
()是明清兩代最重要的中央官學(xué)。
(),為學(xué)校及讀書人提供了標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的儒家經(jīng)典定本。(),是我國教育史上的一大創(chuàng)舉,是封建國家重視教育、獨尊儒術(shù),加強(qiáng)對教育進(jìn)行宏觀管理的手段之一。
墨家私學(xué)代表()的利益與立場,以()為主要內(nèi)容,其教學(xué)、管理制度在先秦私學(xué)中也是獨辟新徑。
1922年“新學(xué)制”,或稱()。
考試周期和年份的固定,是科舉考試高度()的重要表現(xiàn)。
北齊()促使教育管理真正走向獨立。
()是地位僅次于禮部的中央教育行政管理部門。
博士職能主要有()6項,體現(xiàn)了博士從事的八個主要方面的職務(wù)。
()的創(chuàng)建代表了中世紀(jì)文明和教育發(fā)展的最高成就。
唐代官學(xué)管理中教師分()三級,學(xué)生入學(xué)時要行(),考試分()三種。