A、自我表現(xiàn)-認(rèn)識自己-他評到自評-認(rèn)識“我的”
B、認(rèn)識自己-認(rèn)識“我的”-他評到自評-自我表現(xiàn)
C、認(rèn)識自己-認(rèn)識“我的”-自我表現(xiàn)-他評到自評
D、認(rèn)識“我的”-認(rèn)識自己-他人評價-自己評價
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A、只和父母在一起
B、只與家庭成員交往
C、只與某個要好的小朋友在一起玩
D、與父母、其他家庭成員和小伙伴交往
A、1歲半
B、2歲
C、3歲
D、2歲半
A、訓(xùn)練要從簡單到復(fù)雜
B、成人可以協(xié)助完成
C、以講故事的方式引導(dǎo)
D、讓嬰兒反復(fù)練習(xí)直到會了為止
A、獨自行走、獨自吃飯
B、獨自穿衣、獨自梳洗
C、獨自做飯
D、獨自大小便
A、學(xué)習(xí)能力的提高
B、語言能力的發(fā)展
C、動作技能的發(fā)展
D、生活自理能力、社會交往能力、保持良好情緒和人格發(fā)展
最新試題
6個月的嬰兒的精細運動表現(xiàn)為()。
嬰幼兒手的動作發(fā)展比腳的動作要()。
4個月的嬰兒在語言方面表現(xiàn)為()。
被動操舉腿運動嬰兒雙腿上舉時,()。
做小糖球游戲時提醒嬰幼兒不能將橡皮泥放到()里。
當(dāng)依戀對象在旁時,嬰幼兒較少害怕,當(dāng)嬰幼兒害怕時更容易出現(xiàn)依戀行為。
()在嬰兒認(rèn)知和智力發(fā)展中起著巨大的作用。
動作發(fā)展有助于嬰幼兒()。
嬰兒見到陌生人不愿意打招呼時,可以引導(dǎo)嬰兒練習(xí)打招呼,但不要()。
與嬰幼兒進行認(rèn)知游戲時需要()的環(huán)境支持。