A.商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速
B.人文主義思潮泛起
C.封建等級(jí)制度瓦解
D.奢靡之風(fēng)開始興起
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A.具有濃厚的理性主義色彩
B.反對(duì)神學(xué),堅(jiān)持真理
C.引導(dǎo)人們將目光轉(zhuǎn)向人間
D.反對(duì)過激民主的政治
A.自然法是近代西方民主政治發(fā)展的根本動(dòng)力
B.羅馬開創(chuàng)的法律和制度對(duì)后世具有深刻影響
C.自然法是羅馬法律制度體系中最重要的內(nèi)容
D.羅馬法的本質(zhì)特征是保障無權(quán)者對(duì)抗有權(quán)者
A.宗教意識(shí)淡薄
B.強(qiáng)調(diào)人的社會(huì)價(jià)值
C.倡導(dǎo)理性精神
D.民主政治走向衰落
A.捍衛(wèi)公民權(quán)益
B.維護(hù)城邦制度
C.仇視外族入侵
D.推崇自由平等
A.公共活動(dòng)推動(dòng)塑造城邦精神
B.公共空間面向全體公眾開放
C.祭祀是公共空間的核心功能
D.對(duì)文體活動(dòng)的重視超過教育
A.它的若干原則適應(yīng)資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要
B.它具有永恒的歷史價(jià)值
C.新興資產(chǎn)階級(jí)對(duì)羅馬法基本原則的大力宣揚(yáng)
D.近代代議制體制的確立
A.建立了奴隸主貴族的共和制度
B.形成了西方最早的民主政制
C.借重法律制度以加強(qiáng)貴族專政
D.中央有效地控制了地方政權(quán)
A.陶片放逐法能有效捍衛(wèi)雅典民主
B.雅典教育發(fā)展的相對(duì)滯后性
C.陶片放逐法存在著一定的局限性
D.雅典公民缺乏參政的積極性
A.打破了貴族對(duì)法律的壟斷
B.使境內(nèi)居民獲得了參與國(guó)家事務(wù)的權(quán)力
C.強(qiáng)調(diào)了司法程序的規(guī)范性
D.使平民獲得監(jiān)督司法和私有財(cái)產(chǎn)的權(quán)力
A.產(chǎn)生了民主政的原因
B.社會(huì)矛盾緩和的反映
C.頻繁進(jìn)行改革的結(jié)果
D.人文主義教育的體現(xiàn)
最新試題
在美國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程中,移民的作用體現(xiàn)為()。
從《權(quán)利法案》摘選內(nèi)容(圖)中可推導(dǎo)的信息是()
有日本學(xué)者認(rèn)為,大化改新最大的成功就是促進(jìn)了新的生產(chǎn)關(guān)系,即封建制生產(chǎn)關(guān)系的確立與發(fā)展,有了這層關(guān)系,日本才能迅速成為東亞強(qiáng)國(guó)。材料說明日本大化改新()
1855年的克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)中,俄國(guó)士兵所用的步槍射程只有西方軍隊(duì)的三分之一,只有用帆船來對(duì)付英國(guó)和法國(guó)的汽船;之前的30年里,爆發(fā)了500多次農(nóng)民騷動(dòng)。這一系列困境催生了()
《羅馬民法大全》規(guī)定:“為了保證遺產(chǎn)的真實(shí)性,以免發(fā)生欺詐,除了上列這些程序外,朕又以憲令補(bǔ)充規(guī)定,繼承人的姓名須由遺囑人或證人親筆書寫,一切都應(yīng)依照憲令的明文辦理。”這體現(xiàn)了羅馬法()
馬克思堅(jiān)信資本主義因不可調(diào)和的因素將被一種新型的社會(huì)主義社會(huì)代替。這一論斷的依據(jù)是()
全世界對(duì)城市區(qū)佛蘭德斯羊毛的需求量增長(zhǎng)極快,不得不從英國(guó)等其他地方進(jìn)口羊毛,其紡織業(yè)代表當(dāng)時(shí)最先進(jìn)的制造產(chǎn)業(yè)。這一發(fā)展趨勢(shì)將給當(dāng)時(shí)歐洲發(fā)展帶來()①為城市人們提供更多就業(yè)機(jī)會(huì)②助推西歐教育與學(xué)術(shù)出現(xiàn)了新氣象③城市取得了更多的自由與特權(quán)④推動(dòng)行業(yè)分化,出現(xiàn)早期資產(chǎn)階級(jí)
8世紀(jì)后期,日本顯赫的藤原家族實(shí)行“兩頭政治”,一邊擔(dān)任行政和軍事的高級(jí)職務(wù),另一方面又勸說天皇過奢侈的隱居生活。“兩頭政治”使日本逐漸出現(xiàn)()
19世紀(jì),人口快速膨脹,馬鈴薯做的飯菜在歐洲的許多地區(qū)已取代了現(xiàn)代早期由面包和粥構(gòu)成的體系。對(duì)一部分人來說,這意味著日常飲食的一個(gè)根本性轉(zhuǎn)變。這一變化反映了()
646年,日本仿效唐朝的典章制度,進(jìn)行了一系列改革,建立以天皇為核心的封建國(guó)家,加強(qiáng)對(duì)地方的控制。材料表明“大化改新”重點(diǎn)學(xué)習(xí)唐朝的()