單項選擇題婷婷的身體協(xié)調能力不錯,跳舞跳得很好,但是聽繪本時注意力不集中,記東西也很慢。王老師說:“你的記性這么差,學了知識也記不住,就算跳舞好又有什么用呢?!蓖趵蠋煹淖龇ǎǎ?。

A.正確,王老師關心婷婷學習能力
B.正確,鞭策婷婷是王老師的職責
C.錯誤,王老師對婷婷說話過于含蓄
D.錯誤,王老師忽視婷婷的全面發(fā)展


你可能感興趣的試題

1.單項選擇題馬老師這一個學期對爸爸是派出所所長的王琳家訪多次,卻從未對家庭貧困的坤坤家訪過。馬老師的做法()。

A.符合主動聯(lián)系家長的要求
B.有違平等待生的要求
C.符合因材施教的教育要求
D.有違嚴慈相的要求

3.單項選擇題幼兒李莉由于意外事故被當?shù)蒯t(yī)院診斷為輕度聽力殘疾,但具有接受普通教育的能力,當?shù)赜變簣@卻以李莉聽力受損為由,拒絕她入園學習。該幼兒園的做法()。

A.正確,李莉應該去特殊學校就讀
B.正確,幼兒園維護了其他家長的合法權益
C.錯誤,幼兒園應該在對其進行入學測試后再做決定
D.錯誤,幼兒園應該接受其隨班就讀

最新試題

聯(lián)合國《兒童權利公約》要求各締約國采取有效措施保障兒童享有受教育的權利。關于這些措施,下列措施正確的是()。

題型:單項選擇題

《小布頭奇遇記》描寫布娃娃“小布頭”偶然從城里來到鄉(xiāng)下,經(jīng)歷了種種奇遇,開闊了眼界,懂得了許多道理。這部童話作者是()。

題型:單項選擇題

什么是冠禮?請結合文章、簡要概括。

題型:問答題

三歲的明明因不聽話被母親置于鬧市不管,好心人發(fā)現(xiàn)后,報告有關機關,該機關應對明明的母親()。

題型:單項選擇題

徐老師正在分組活動中指導幼兒,一起身,衣服上的胸針勾住了晶晶的頭發(fā),晶晶害怕的哭了,徐老師小心的把晶晶的頭發(fā)與胸針分開,接下來徐老師應該()。

題型:單項選擇題

安全標志是表達特定安全信息的標志,有圖形符號,安全色以及形狀或文字構成,用于公共場所、工業(yè)企業(yè)、建筑工地和其他有必要提醒人們注意安全的場所,指導人們采取合理行為,下列安全標志中,表示“當心夾手”的是()。

題型:單項選擇題

下列選項中,與“首飾一鐲子”的邏輯關系相同的是()。

題型:單項選擇題

某家幼兒園組織商業(yè)演出。該幼兒園的做法()。

題型:單項選擇題

小班的保育員徐老師正在照顧兩個不肯吃飯的孩子,這時京京端著空碗還想吃飯,徐老師轉頭對正在使用電腦的陳老師說,幫京京舀一點飯,陳老師回應這是你的工作,我有我的事情要做,陳老師的做法違背了教師職業(yè)道德要求是()。

題型:單項選擇題

小刺猬,去理發(fā),嚓嚓嚓,嚓嚓嚓,理完發(fā),瞧瞧他,不是小刺猬,是個小娃娃。這首兒歌的作者是()。

題型:單項選擇題