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A.根據(jù)學(xué)齡兒童的身心發(fā)展規(guī)律劃分教育階段
B.初等教育階段縮短了小學(xué)年限
C.中等教育延長學(xué)制并分段
D.增強(qiáng)了職業(yè)教育
E.師范教育種類增多,程度相應(yīng)提高,而且設(shè)置靈活
F.高等教育階段縮短了年限,取消了大學(xué)預(yù)科。
A.普及義務(wù)教育
B.廢除讀經(jīng),恢復(fù)民國初年的教育宗旨
C.教育普及有所發(fā)展
D.學(xué)校教學(xué)內(nèi)容和方法的改革
E.師范教育和大學(xué)的改革
A.推行注音字母
B.改中小學(xué)國文科為國語科
C.實(shí)行白話文教材
D.中等教育開始注意科學(xué)和實(shí)用
E.改革教學(xué)方法
A.教育的鄉(xiāng)村化
B.教育的個(gè)性化
C.教育的平民化
D.教育的實(shí)用化
A.工學(xué)會(huì)
B.留法儉學(xué)會(huì)
C.中國科學(xué)社
D.中華職業(yè)教育社
A.靠自己的工作去換點(diǎn)教育經(jīng)費(fèi)
B.知識(shí)分子與工農(nóng)相結(jié)合
C.救濟(jì)我國現(xiàn)社會(huì)的-種切實(shí)可行的主義
D.實(shí)現(xiàn)無須政府的“大同”生活
A.初步具有共產(chǎn)主義思想的知識(shí)分子
B.資產(chǎn)階級(jí)和小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子
C.中華平民教育促進(jìn)總會(huì)
D.鄉(xiāng)村建設(shè)派
A.制度層面
B.思想層面
C.技藝層面
D.文化層面
最新試題
()指出“于中華民族之前途有至大的危險(xiǎn)的,當(dāng)首推教會(huì)教育。教會(huì)在了傳教權(quán)與教育權(quán),實(shí)為中國歷史上之千古痛心事。中國非野蠻地方,又非無人文之須別人來傳教,又何須別人來興學(xué)”。
蔡元培認(rèn)為,“學(xué)術(shù)”一詞代表兩方面:“學(xué)為學(xué)理,術(shù)為應(yīng)用?!彼碇煌瑢W(xué)科。下列學(xué)科中,屬于“學(xué)”的是()
下列關(guān)于楊賢江對(duì)教育本質(zhì)的看法中,表述錯(cuò)誤的是()
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“赴法國深究其造船之方,及其推陳出新之理”,形容的是福建船政學(xué)堂中的哪類學(xué)生?()