A.普及義務(wù)教育
B.廢除讀經(jīng)，恢復(fù)民國(guó)初年的教育宗旨
C.教育普及有所發(fā)展
D.學(xué)校教學(xué)內(nèi)容和方法的改革
E.師范教育和大學(xué)的改革
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A.推行注音字母
B.改中小學(xué)國(guó)文科為國(guó)語(yǔ)科
C.實(shí)行白話文教材
D.中等教育開始注意科學(xué)和實(shí)用
E.改革教學(xué)方法
A.教育的鄉(xiāng)村化
B.教育的個(gè)性化
C.教育的平民化
D.教育的實(shí)用化
A.工學(xué)會(huì)
B.留法儉學(xué)會(huì)
C.中國(guó)科學(xué)社
D.中華職業(yè)教育社
A.靠自己的工作去換點(diǎn)教育經(jīng)費(fèi)
B.知識(shí)分子與工農(nóng)相結(jié)合
C.救濟(jì)我國(guó)現(xiàn)社會(huì)的－種切實(shí)可行的主義
D.實(shí)現(xiàn)無(wú)須政府的“大同”生活
A.初步具有共產(chǎn)主義思想的知識(shí)分子
B.資產(chǎn)階級(jí)和小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子
C.中華平民教育促進(jìn)總會(huì)
D.鄉(xiāng)村建設(shè)派
最新試題
陳鶴琴提出的“活教育”的四個(gè)教學(xué)步驟中，能讓兒童獲取間接經(jīng)驗(yàn)的環(huán)節(jié)是（）
黃炎培提出了社會(huì)化、科學(xué)化的職業(yè)教育辦學(xué)方針，關(guān)于“社會(huì)化”的內(nèi)涵，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）
李大釗是中國(guó)共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)，是中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人和領(lǐng)導(dǎo)人之一，也是中國(guó)馬克思主義教育理論的奠基者之一。下列有關(guān)李大釗的教育思想，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）
楊賢江強(qiáng)調(diào)青年必須學(xué)習(xí)，認(rèn)為求學(xué)既非為獲取功名利祿，也非為高人一等，而是（）
用瞿秋白的話說(shuō)，“切實(shí)社會(huì)科學(xué)的研究及形成新文藝的系統(tǒng)——這兩件事便是當(dāng)有的（）之職任"。
以下教育家中，均批評(píng)“教育救國(guó)論”的是（）
戊戌政變后，資產(chǎn)階級(jí)改良派和革命派因政治路線不同而發(fā)生爭(zhēng)論。其中，改良派為，為了解決我國(guó)的社會(huì)問題，當(dāng)務(wù)之急在于（）
下列關(guān)于我國(guó)蘇維埃革命根據(jù)地的教育，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）
陶行知認(rèn)為，如果“過的是少爺生活，雖天天讀勞動(dòng)的書籍，不算是受著勞動(dòng)教育；過的是迷信生活，雖天天聽科學(xué)的演講，不算是受著科學(xué)教育……”，為了解決這種問題，陶行知提出（）
以下哪所是解放區(qū)創(chuàng)辦的新大學(xué)？（）