A、抑郁
B、喪失社會支持
C、無助感
D、抑制負面情緒的表達
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A、心理咨詢
B、社會活動
C、人事選拔
D、教育評價
A、家庭環(huán)境因素
B、早期童年經(jīng)驗
C、學校教育因素
D、自然和社會環(huán)境因素
A.自我認識
B.自我體驗
C.自我控制
D.自我決定
A、健康積極的心理狀態(tài)
B、良好的自控力
C、積極的心態(tài)
D、很好的環(huán)境適應性
A、適應各種各樣的自然環(huán)境
B、適應工作,樂于工作,而不是把工作當作一種累贅
C、適應各種人際關系
D、適應任何領導
最新試題
“變化中存在機遇:計劃完備和按部就班是完成既定目標的有效手段,但是在工作中缺乏機動性與靈活性,卻會讓你缺乏創(chuàng)新,失去機遇。”是對()人格類型人的建議。
屬于輕度心理異常的有()。
根據(jù)工作—家庭(),人們塑造了工作和家庭這兩個“區(qū)域”,也塑造了這兩個“區(qū)域”之間的邊界。
(),不要希望每個人都能成為你的知心朋友。有層次的交往中一定要避免因感情投人過多而回報較少造成的心理失落感。
()原則有兩個因素。第一,應該確切地知道你要達到什么樣的目標;第二,目標的設定要合理。
根據(jù)()的觀點,由工作壓力所產(chǎn)生的不良情緒是引起工作—家庭沖突的重要來源。該理論認為,盡管存在工作和家庭之間在身體上的暫時分界,但在一個領域的情緒和行為會帶到另一個領域。比如,經(jīng)過一天糟糕工作的員工,可能在回家時帶著壞心情而遷怒于家人。
()將正常屬于無意識的生理活動置于意識控制之下,通過生物反饋訓練建立新的行為模式,實現(xiàn)有意識地控制內臟活動和腺體的分泌。
心理異常與正常的評判依據(jù)中,()標準認為出現(xiàn)心理疾病的癥狀為心理不健康,否則為心理健康。
()是指在審視、思考、評判某一客觀現(xiàn)實情境時,學會轉換視角,換個角度看問題。
()是一種全身心投入工作的愉悅狀態(tài),感覺時間過得很快,不愿意從工作中脫離出來。