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A、及時(shí)性
B、時(shí)機(jī)恰當(dāng)
C、位移準(zhǔn)確
D、整體協(xié)調(diào)
A、動(dòng)作的起止點(diǎn)
B、受力點(diǎn)
C、力距
D、運(yùn)行路線
A、進(jìn)攻、防守、反擊
B、防守、反擊、動(dòng)作
C、進(jìn)攻、防守、步法、預(yù)備勢(shì)
D、拳、腿、摔
最新試題
臺(tái)邊戰(zhàn)術(shù)的形式可以分為逼打下臺(tái)和牽引下臺(tái)兩種。
武術(shù)散打具有()、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、鍛煉意志、發(fā)展心智的功能價(jià)值。
正蹬腿的常見錯(cuò)誤動(dòng)作包括()。
講解教學(xué)法要簡(jiǎn)明扼要,突出要點(diǎn),邏輯性強(qiáng),語言生動(dòng),富有啟發(fā)性。
為加大拳法動(dòng)作力度,可以無限制的加大動(dòng)作幅度。
()朝是中國(guó)武術(shù)重要的大發(fā)展時(shí)期,出現(xiàn)了系統(tǒng)闡述武術(shù)流派原理功法等的武術(shù)典籍。
散打比賽中,一名運(yùn)動(dòng)員一天最多安排兩場(chǎng)比賽。
當(dāng)場(chǎng)上裁判員并沒有發(fā)出“停”的口令,可以運(yùn)用(),使對(duì)方措手不及。
配合運(yùn)用階段時(shí),教師可適時(shí)進(jìn)行“喂招”和“引招”的方法,幫助學(xué)生體會(huì)動(dòng)作細(xì)節(jié)。
用轉(zhuǎn)身鞭拳進(jìn)攻對(duì)方后腦后,判對(duì)方為該場(chǎng)勝方。