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A.意志過程
B.認(rèn)知過程
C.行為過程
D.情感過程
A.相互作用論
B.二因素論
C.環(huán)境決定論
D.遺傳決定論
A.感知運動階段
B.具體運算階段
C.前運算階段
D.形式運算階段
A.兒童個性發(fā)展上
B.兒童智力發(fā)展上
C.兒童語言發(fā)展和感知覺方面
D.兒童動作發(fā)展上
A.遺傳素質(zhì)
B.家庭教育
C.文化環(huán)境
D.生理成熟
A.男女雙性化指一個人同時具有男性和女性的行為特征
B.男女雙性化指一個人同時具有男性和女性的心理特征
C.雙性化理論強調(diào)進(jìn)行無性別歧視的兒童教育
D.有研究表明,高智力成就是同糅合兩性品質(zhì)的男女雙性化相聯(lián)系的
A.誘發(fā)性微笑的出現(xiàn)
B.不出聲的笑
C.出聲的笑
D.有差別的微笑的出現(xiàn)
A.感知覺的發(fā)展
B.語言的發(fā)展
C.自我意識的發(fā)展
D.情緒氣氛的熏陶
A.培養(yǎng)讀寫興趣
B.嚴(yán)格要求
C.主要指出缺點和不足
D.盡可能多識字
A.5±2個信息單位
B.7±2個信息單位
C.6±2個信息單位
D.8±2個信息單位
最新試題
兒童()的發(fā)展順序與個人興趣及成長環(huán)境相關(guān)。
客體永久性是指兒童不知道知覺不到的事物仍是存在的。
語言表達(dá)課程分為()個階段。
(),與哈里斯齊名,曾提出“昆西計劃”,主張教師圍繞一個中心來安排相互聯(lián)系的學(xué)習(xí)科目。
福祿貝爾為兒童活動設(shè)計了一套玩具,即恩物。
語言表達(dá)課程一階針對的年齡段是在()。
兒童動詞的發(fā)展中,()動詞數(shù)量占絕對優(yōu)勢,且優(yōu)于其他動詞。
兒童自我中心的表現(xiàn)主要有()。
兒童前語言溝通能力的發(fā)展包含()技能的發(fā)展。
輪流技能是指在()過程中雙方交替進(jìn)行交流的能力。