單項選擇題技術(shù)性貿(mào)易壁壘又稱“技術(shù)性貿(mào)易措施”或“技術(shù)壁壘”,是指“在國際貿(mào)易中,一國以維護國家安全或保護人類健康和安全,保護動植物的生命和健康,保護生態(tài)環(huán)境,或防止欺詐行為,保證產(chǎn)品質(zhì)量為由,采取一些強制性或非強制性的技術(shù)性措施,如技術(shù)標準與法規(guī)、合格評定程序、包裝如標簽要求、產(chǎn)品檢疫、檢驗制度、綠色技術(shù)壁壘和信息技術(shù)壁壘等,這些措施稱為其他國家商品自由進入該國市場的障礙。”根據(jù)上述定義,下列不屬于技術(shù)性貿(mào)易壁壘的是()

A.歐盟禁止從中國進口動物源性產(chǎn)品
B.紫菜消費大國日本采取配額分配和進口許可證制度,導(dǎo)致中國紫菜遲遲不能直接進入日本*市場
C.某國為保護國內(nèi)加工產(chǎn)業(yè)或制造業(yè),對適合做車的鋼材適用5%的關(guān)稅率,而用同種鋼材做成的車身零件的稅率為15%,成品汽車的稅率則達到30%
D.浙江一家專門從事女裝出口的制衣企業(yè)向德國發(fā)貨時被拒,理由是紐扣不符合環(huán)保要求


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1.多項選擇題大學(xué)核心精神應(yīng)有“理性的質(zhì)疑和批判”,啟示我們要培養(yǎng)批判精神。對此,下列說法正確的是()

A.批判要有質(zhì)疑的勇氣,要敢于對任何事情說“不”
B.批判只針對事情本身,而不是對人的攻擊
C.批判要具有一定的建設(shè)性,能有效地解決問題
D.批判是為了解決問題,不必考慮他人感受

4.單項選擇題《中庸》:“莫見乎隱,莫顯乎微,故君子慎其獨?!币韵滦袨榕c慎獨品質(zhì)不符的是()

A.外出游玩時,雖無專人維持秩序,小林仍自覺排隊購票
B.上自習(xí)課時,老師有事離開教室,小花繼續(xù)安靜自學(xué)
C.做值日時,看到周圍沒有人,小燕把垃圾倒進花壇里
D.放學(xué)回到家,看到父母還未回來,小倩獨自完成作業(yè)

最新試題

《中庸》:“莫見乎隱,莫顯乎微,故君子慎其獨。”以下行為與慎獨品質(zhì)不符的是()

題型:單項選擇題

()。《禮記》的《曲禮》中有段話可看出古人對隱私的尊重:“將上堂,聲必揚。戶外有二屨,言聞則入,言不聞則不入。將入戶,視必下。入戶奉扃,視瞻毋回。”就是說,將要上堂,必先發(fā)聲示意。將進入房門時,目光要下視,進門時眼睛不要環(huán)視四周。連進門都有如此規(guī)矩,可見那時的人很在意保護隱私?!抖Y記》的《檀弓》篇還有對隱私保護的分類,對不同的人有不同的原則,即“事親有隱而無犯,事君有犯而無隱,事師無犯而無隱”。這里的隱是隱諱過失,犯是犯顏直諫。填入括號部分最恰當?shù)囊痪涫牵海ǎ?/p>

題型:單項選擇題

衡量一座城市的治理水平,往往不在于建了多少高樓大廈,更要看弱勢群體有多大程度的尊嚴,生活能否得到基本保障。平時如此,疫情防控期間同樣如此。防控任務(wù)艱巨,要照顧到方方面面,兼顧每一個群體,實屬不易,但越是如此,越要關(guān)注最需關(guān)注的人:大眾的生活越是被按下暫停鍵,越要關(guān)注那些生活無以為繼的群體,為他們輸送溫暖和信心。通過這段文字,作者意在強調(diào)()

題型:單項選擇題

一位著名的音樂家說:“在任何困難的時候,我們都要有希望,都要想到早晨,都要想到太陽,都要想到亮麗的顏色。”這句話說明()①面對困難,我們要有積極向上的生活態(tài)度②信心是人們戰(zhàn)勝挫折的精神支柱③樂觀的人一定能戰(zhàn)勝一切困難④追求理想的人一定能達成一切愿望

題型:單項選擇題

“抓落實就好比在墻上敲釘子:釘不到點上,釘子要打歪;釘?shù)搅它c上,只釘兩下,釘子會掉下來;釘個三四下,過不久釘子仍然會松動;只有連釘七八下,這顆釘子才能牢固?!边@啟迪我們()

題型:單項選擇題

①出版人是一個時代知識文化生產(chǎn)與傳播的操盤手②出版家的限度,也是一個時代思想文化的限度③出版家的品質(zhì)決定出版的品質(zhì),有什么樣的出版家,就有什么樣的出版④殊不知,很多時候,沒有他們的催生、助產(chǎn),好多優(yōu)秀的東西真的難以臨盆,甚至?xí)舱邰莩霭婕业母叨燃词且粋€時代出版業(yè)的高度⑥有時候,人們會有這樣錯覺:沒有出版人這個助產(chǎn)婆,孩子照樣能夠生出來⑦他們經(jīng)常把作者推在了前面,自己卻躲在“后臺”,扮演“影子”角色,致使其作用隱而不彰將以上7個句子重新排列,語序正確的是:()

題型:單項選擇題

陳先生創(chuàng)辦廈門大學(xué),把“自強不息,止于至善”定為校訓(xùn)。對每一位廈大學(xué)子來說,“自強不息,止于至善”的校訓(xùn)不僅是美好的愿望,更是鞭策的動力。“止于至善”()①是人的一種精神境界②束縛著人的思想發(fā)展③是一種“雖不能至,心向往之”的實踐過程④是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)

題型:單項選擇題

他山之石可以攻玉。國外對挫折教育的重視,無疑是值得我們借鑒的。畢竟,任何青少年,都不可能一直生活在象牙塔里,也不可能一直生活在長輩的呵護里,孩子最終還是得走上社會、走上生活。在現(xiàn)實生活中,挫折是無處不在的,失敗也是家常便飯。在這樣的境況下,適當?shù)赜?xùn)練起孩子承受挫折與失敗的能力,無疑是很有必要的。一些青少年連續(xù)因受挫而自殺,給了我們足夠的警示:()。

題型:單項選擇題

堅守初心和使命,就能堅定理想信念,做到______,始終從容應(yīng)對前進道路上的各種風(fēng)險與挑戰(zhàn)。共產(chǎn)黨人的理想信念是黨的初心和使命的最集中體現(xiàn),是共產(chǎn)黨人踐行初心和使命的精神之鈣。在我們黨近百年的征程中,一代又一代共產(chǎn)黨人英勇奮斗、流血犧牲,靠的就是為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興的初心和使命的激勵。填入橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

題型:單項選擇題

作為人間最______、最_____的情感,愛國是流淌在中華民族血脈之中,去不掉、打不破、滅不來的情感,是中國人民和中華民族維護民族獨立和民族尊嚴的強大精神動力。填入橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

題型:單項選擇題