多項選擇題國民經(jīng)濟核算來源于()三大核算,屬高層次的宏觀核算。
A、會計
B、統(tǒng)計
C、理論
D、業(yè)務
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1.多項選擇題考核稅務部門綜合業(yè)績的指標有()等。
A、稅收收入宏觀稅負
B、稅收與GDP的增長彈性
C、產(chǎn)業(yè)稅負與產(chǎn)業(yè)政策的一致性
D、稅收收入時序均衡性
2.多項選擇題稅收收入能力是根據(jù)()以法定稅率估算的最大口徑的稅收收入規(guī)模。
A、經(jīng)濟規(guī)模
B、經(jīng)濟運行質(zhì)量
C、產(chǎn)業(yè)結構
D、現(xiàn)行稅收政策規(guī)定
3.多項選擇題從經(jīng)濟學的角度講,宏觀分析是指在國民經(jīng)濟的大視角分析如下問題()。
A、分析經(jīng)濟問題
B、分析稅收問題
C、分析企業(yè)納稅行為
D、分析稅收與經(jīng)濟問題
4.多項選擇題宏觀分析為各種稅收分析提供()。
A、主要結論
B、基本趨勢
C、主要方向
D、理論基礎
5.多項選擇題稅收與經(jīng)濟的關系主要集中在以下()。
A、稅收與經(jīng)濟總量的關系
B、稅收結構與經(jīng)濟結構的關系
C、量變與質(zhì)變的關系
D、稅務機構與經(jīng)濟機構的關系
最新試題
居民受教育情況主要從()等方面進行評價。
題型:多項選擇題
以下能夠改變一國的人口數(shù)量和構成人口的社會遷移的是()。
題型:單項選擇題
可以用來反映居民消費總量的指標是()。
題型:多項選擇題
現(xiàn)代生活中,教育被視為是貫穿一個人終身的活動,在此意義上,教育可以按以下()進行區(qū)分。
題型:多項選擇題
調(diào)節(jié)效應主要用于檢測在不同社會背景條件下,自變量對因變量效應是否存在的差異。
題型:判斷題
相關系數(shù)具有對稱性,回歸系數(shù)不具有對稱性。
題型:判斷題
兩個變量如果統(tǒng)計相關,則必然有因果關系。
題型:判斷題
財政收入、支出數(shù)額越大,說明政府的行為能力越強,規(guī)模越大。()
題型:判斷題
用最小二乘法估計線性回歸方程,對數(shù)據(jù)沒有要求。
題型:判斷題
如果兩個變量統(tǒng)計相關,則它們一定是因果關系。
題型:判斷題