A、對比分析法
B、因素分析法
C、定額分析法
D、回歸分析法
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A、反映和監(jiān)控各級稅務(wù)部門組織收入情況
B、反映本期稅收收入的特點
C、反映重點稅源的發(fā)展變化情況
D、反映組織收入工作的開展情況
A、考核內(nèi)容所涉時間
B、實施考核的時間
C、制訂計劃的時間
D、執(zhí)行計劃的時間
A、收入完成率
B、超短收率
C、欠稅壓縮率
D、稅負(fù)率
A、價格水平
B、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的規(guī)模
C、生產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)效益
D、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)
A、是組織國家財政收入的重要手段
B、是檢查和考核稅收工作的重要依據(jù)
C、是間接調(diào)控研究濟(jì)運行的重要指標(biāo)
D、是直接調(diào)控經(jīng)濟(jì)運行的重要指標(biāo)
最新試題
如果兩個變量統(tǒng)計相關(guān),則它們一定是因果關(guān)系。
住戶活動包括()。
在測算居民生活質(zhì)量綜合評價指數(shù)ASHA時,包括()等指標(biāo)。
相關(guān)系數(shù)具有對稱性,回歸系數(shù)不具有對稱性。
財政收入、支出數(shù)額越大,說明政府的行為能力越強,規(guī)模越大。()
現(xiàn)代生活中,教育被視為是貫穿一個人終身的活動,在此意義上,教育可以按以下()進(jìn)行區(qū)分。
隨著家庭和個人收入增加,收入中用于食品方面的支出比例將逐漸變大。反映這一定律的系數(shù)被稱為恩格爾系數(shù)。()
居民受教育情況主要從()等方面進(jìn)行評價。
按照中國現(xiàn)行的財政體制,財政收入管理以預(yù)算內(nèi)收入為主體,預(yù)算外收入是預(yù)算內(nèi)收入的補充。()
經(jīng)濟(jì)活動參與率是指經(jīng)濟(jì)活動人口在所在的總體中所占有的比例,具體計算時可以有兩種計算口徑,包括()。