A、預(yù)算支出
B、稅收支出
C、財(cái)政支出
D、政府優(yōu)惠
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A、稅收優(yōu)先于無(wú)擔(dān)保稅款
B、稅收優(yōu)先于抵押權(quán)、質(zhì)押和留置權(quán)
C、稅收優(yōu)先于罰款
D、稅收優(yōu)先于沒(méi)收罰沒(méi)所得
A、總帳
B、日記帳
C、明細(xì)帳
D、輔助帳
A、從應(yīng)征到上解
B、從征收到入庫(kù)
C、從上解到入庫(kù)
D、從應(yīng)征到征收
A、上解
B、入庫(kù)
C、混合業(yè)務(wù)
D、雙重業(yè)務(wù)
A、法院判決書(shū)
B、票款結(jié)報(bào)單
C、減免稅申請(qǐng)報(bào)告
D、納稅申報(bào)表
最新試題
財(cái)政收入主要是以（）形式征收各項(xiàng)稅收，但同時(shí)也會(huì)以有償形式籌集收入。
現(xiàn)代生活中，教育被視為是貫穿一個(gè)人終身的活動(dòng)，在此意義上，教育可以按以下（）進(jìn)行區(qū)分。
研究假設(shè)與虛無(wú)假設(shè)是窮盡且互斥的。（）
財(cái)政支出中的消費(fèi)性支出是指用于社會(huì)公共消費(fèi)和個(gè)人消費(fèi)的財(cái)政支出，具體包括（）。
人類發(fā)展指數(shù)是根據(jù)平均預(yù)期壽命、GDP以及國(guó)民的教育水平計(jì)算出來(lái)的。（）
描述國(guó)民教育水平和國(guó)民素質(zhì)的基本指標(biāo)是（）。
如果兩個(gè)變量統(tǒng)計(jì)相關(guān)，則它們一定是因果關(guān)系。
按照中國(guó)現(xiàn)行的財(cái)政體制，財(cái)政收入管理以預(yù)算內(nèi)收入為主體，預(yù)算外收入是預(yù)算內(nèi)收入的補(bǔ)充。（）
“性別”與“教育獲得”可以互為調(diào)節(jié)變量。
財(cái)政收入、支出數(shù)額越大，說(shuō)明政府的行為能力越強(qiáng)，規(guī)模越大。（）