以下哪一項(xiàng)不屬于言語(yǔ)-語(yǔ)言治療課程階梯？（）

語(yǔ)言表達(dá)課程的授課對(duì)象的是已經(jīng)具備基礎(chǔ)仿說(shuō)能力和基礎(chǔ)（）能力。

兒童詞匯語(yǔ)義習(xí)得發(fā)展的過(guò)程是從模糊到（）。

贊美幼兒是建立幼兒自尊的第一個(gè)方法，也是最好的方法。

兒童書(shū)寫能力可分為（）

兒童自我中心的表現(xiàn)主要有（）。

兒童前語(yǔ)言溝通能力的發(fā)展包含（）技能的發(fā)展。

前運(yùn)算階段兒童的認(rèn)知特點(diǎn)表現(xiàn)出（）。

語(yǔ)言表達(dá)課的課程目標(biāo)是提升兒童語(yǔ)言表達(dá)的（）

幼兒的課程應(yīng)該以真實(shí)的生活為基礎(chǔ)。