A.副目標(biāo)
B.首級目標(biāo)
C.主目標(biāo)
D.第一級目標(biāo)
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A.焦慮
B.抑郁
C.憤怒
D.恐懼
A.動態(tài)性
B.靜態(tài)性
C.肢體性
D.多元化
在一間教室，一面墻中設(shè)置了一個“本周之星（Star of the week）”，但這并不是評比所謂“好學(xué)生”的專欄。上面貼滿了學(xué)生的生活照片：有與家人一起在野外抓魚的喜悅，有與朋友在一起游戲的俏皮，照片中洋溢著愉快和溫情，展示了學(xué)生生活的豐富多彩。另一間教室，有一個欄目是學(xué)生的“自我介紹”，每個學(xué)生用文字、照片、圖片相結(jié)合的方式介紹自己?？傊瑤缀鯖]有一間教室的擺設(shè)是一模一樣的，學(xué)生和參觀者都不用擔(dān)心會走錯教室。這是隱性心理健康教育課程中的（）。
A.學(xué)校精神氛圍
B.課堂精神氛圍
C.學(xué)校物質(zhì)環(huán)境
D.課堂物質(zhì)環(huán)境
A.尊重性原則
B.發(fā)展性原則
C.活動性原則
D.整體性原則
A.中度的考試焦慮
B.輕度的考試焦慮
C.重度的考試焦慮
最新試題
情感是與（）需要滿足與否相聯(lián)系的心理活動。
燒傷患者初期心理特點(diǎn)不包括（）
態(tài)度的形成來自于兩個方面，其中（）是在不知不覺中進(jìn)行的，每個人都有這種傾向，進(jìn)而習(xí)得不同的態(tài)度。
態(tài)度形成的初級階段的表現(xiàn)是（）。
適應(yīng)障礙的表現(xiàn)不包括（）
（）是指一個人的情感指向什么和為什么而引起。
關(guān)于認(rèn)知療法作為手術(shù)心理的干預(yù)手段以下說法錯誤的是（）
（）是原始的，是人和動物（尤其是高級動物）所特有的。
態(tài)度對一個人的心理與行為具有多個方面的影響與作用，表現(xiàn)在（）。
以下屬于態(tài)度的基本特點(diǎn)的是（）。