問答題如何評價幼兒的交往態(tài)度和交往能力?
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1.單項選擇題陷入沮喪中的幼兒可能會不時地哭哭啼啼，整個人顯得毫無生機(jī)，但也有的幼兒變得易怒，敏感或多動，這是：()
A.感情脆弱
B.情緒偽裝
C.心理不成熟
D.焦慮
2.單項選擇題注意力缺失的兒童具有某些相同的人格特征，下列哪一項不符合：()
A.善于人際交往
B.固執(zhí)
C.暴躁
D.缺乏自尊
3.單項選擇題注意缺失的幼兒一般都有協(xié)調(diào)性差的問題，而且大部分表現(xiàn)為：()
A.大肌肉動作協(xié)調(diào)性差
B.小肌肉的精細(xì)動作協(xié)調(diào)性差
C.眼手的協(xié)調(diào)性差
D.手腳的協(xié)調(diào)性差
4.單項選擇題小肌肉協(xié)調(diào)可以使幼兒學(xué)會：()
A.跑步
B.跳躍
C.系鞋帶
D.傳接球
5.單項選擇題注意力缺失的幼兒：()
A.活動量過大
B.活動量過少
C.大部分活動量過大，也有部分幼兒活動量過少
D.大部分活動量過少，也有部分幼兒活動量過大
最新試題
兒童前語言溝通能力的發(fā)展包含（）技能的發(fā)展。
題型：多項選擇題
以比較和競爭的方式進(jìn)行鼓勵，可激發(fā)幼兒強(qiáng)烈的自尊。
題型：判斷題
幼兒的自尊會自然而然地發(fā)展，無需培養(yǎng)。
題型：判斷題
幼兒教育心理學(xué)作為教育心理學(xué)的一個分支，其涉及的基本體系、基本原理、基本內(nèi)容與教育心理學(xué)是一致的，只是兩者產(chǎn)生的時間和成熟程度不同。
題型：判斷題
客體永久性是指兒童不知道知覺不到的事物仍是存在的。
題型：判斷題
自尊具有保護(hù)自我人格完整和尊嚴(yán)的（）功能。
題型：填空題
兒童書寫能力可分為（）
題型：多項選擇題
皮亞杰提出機(jī)體的成熟和社會經(jīng)驗(yàn)都會影響認(rèn)知和心理發(fā)展。
題型：判斷題
贊美幼兒是建立幼兒自尊的第一個方法，也是最好的方法。
題型：判斷題
幼兒的課程應(yīng)該以真實(shí)的生活為基礎(chǔ)。
題型：判斷題