判斷題幼兒教育心理學作為教育心理學的一個分支，其涉及的基本體系、基本原理、基本內(nèi)容與教育心理學是一致的，只是兩者產(chǎn)生的時間和成熟程度不同。
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3.多項選擇題屬于認知方式的個體差異的是（）。
A.分析型和綜合型
B.場依存性和場獨立性
C.反思性和沖動性
D.藝術型和思維型
E.整體性和系列性
4.多項選擇題兒童自我中心的表現(xiàn)主要有（）。
A.逐漸形成物體客體永久性的意識
B.以為世界是為“我”而存在，一切都圍繞自己運轉(zhuǎn)
C.兒童不能從他人的角度思考問題
D.出現(xiàn)了因果性認識的萌芽
E.兒童具有泛靈論傾向
5.多項選擇題前運算階段兒童的認知特點表現(xiàn)出（）。
A.思維具有相對具體性
B.思維具有不可逆性，缺乏守恒結構
C.自我中心性
D.出現(xiàn)了因果性認識的萌芽
E.刻板性
最新試題
前運算階段兒童的認知特點表現(xiàn)出（）。
題型：多項選擇題
屬于認知方式的個體差異的是（）。
題型：多項選擇題
在閱讀與書寫準備方面，3-6歲兒童應達到目標有（）。
題型：多項選擇題
模仿是在實現(xiàn)溝通意圖的過程中，個體觀察到另一個人的動作時自愿以對方為榜樣所產(chǎn)生的行為。要表現(xiàn)在對（）的模仿。
題型：多項選擇題
福祿貝爾為兒童活動設計了一套玩具，即恩物。
題型：判斷題
兒童閱讀能力可分為（）
題型：多項選擇題
（）是兒童會話能力中最重要的一部分，兒童在家庭、社區(qū)和學校中的互動都受到會話技能的影響。
題型：單項選擇題
兒童動詞的發(fā)展中，（）動詞數(shù)量占絕對優(yōu)勢，且優(yōu)于其他動詞。
題型：單項選擇題
幼兒的課程應該以真實的生活為基礎。
題型：判斷題
語言表達課程的授課對象的是已經(jīng)具備基礎仿說能力和基礎（）能力。
題型：單項選擇題