判斷題“老師鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)?！笔羌嬲Z(yǔ)句。（）
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
3.多項(xiàng)選擇題下列句子屬于兼語(yǔ)句的有（）。
A.我希望他會(huì)來(lái)。
B.他清楚我不懂外語(yǔ)
C.他召集中層干部開會(huì)
D.我反對(duì)他當(dāng)班長(zhǎng)
4.單項(xiàng)選擇題下列句子屬于連謂句的是（）。
A.他們接到命令撤退了
B.領(lǐng)導(dǎo)上分配我搞放映工作
C.老師督促大家好好學(xué)習(xí)
D.他停了下來(lái)，嘴里哼著歌
5.單項(xiàng)選擇題“老師表?yè)P(yáng)小明樹榜樣?！鼻昂笾^語(yǔ)的語(yǔ)義關(guān)系為（）。
A.條件和行為的關(guān)系
B.因果關(guān)系
C.動(dòng)作先后關(guān)系
D.方式和目的關(guān)系
最新試題
下列詩(shī)句中，與“惟有長(zhǎng)江水，無(wú)語(yǔ)東流”修辭手法不相同的一組是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列詩(shī)句中，與“拋家傍路，思量卻是，無(wú)情有思”修辭手法不相同的一組是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
“語(yǔ)言不僅是一種工具，而且是一種藝術(shù)”是語(yǔ)法教學(xué)應(yīng)有的理念。
題型：判斷題
?“樓里跑出來(lái)兩個(gè)孩子”是存現(xiàn)句中的存在句。
題型：判斷題
下列詩(shī)句中，與“群山萬(wàn)壑赴荊門，生長(zhǎng)明妃尚有村”修辭手法相同的一組是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
?“小張請(qǐng)她跳舞”是一個(gè)兼語(yǔ)句。
題型：判斷題
下列詩(shī)句中，與“不知腐鼠成滋味，猜意鹓雛竟未休！”修辭手法不相同的一組是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列詩(shī)句中，與“蓬山此去無(wú)多路，青鳥殷勤為探看”修辭手法不相同的一組是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列詩(shī)句中，與“離愁漸遠(yuǎn)漸無(wú)窮，迢迢不斷如春水”修辭手法不相同的一組是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
語(yǔ)素的特點(diǎn)是它不能再被分割為更小的獨(dú)立運(yùn)用的單位。
題型：判斷題