A.學制是教育制度體系中最嚴密、最有效的基本制度
B.學制是國家實現(xiàn)教育目的的基本制度保證
C.學制規(guī)定著學校的性質、任務、入學條件、修業(yè)年限以及彼此之間的關系
D.各級各類學校之間相互獨立、并不相干
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A.重視學前教育
B.延長義務教育年限
C.重點發(fā)展中等職業(yè)教育
D.高等教育大眾化與普及化
A.癸卯學制
B.壬寅學制
C.壬子癸丑學制
D.壬戌學制
A.該學制指導思想是“中學為體，西學為用”
B.吸收了日本明治維新時期的學制形式
C.規(guī)定了課程設置及相互銜接關系
D.重視生產技能的訓練和實業(yè)學校的設置
A.張之洞
B.榮慶
C.張百熙
D.蔡元培
A.導致學生負擔過重
B.教學計劃統(tǒng)得過死
C.銜接性不強
D.為了統(tǒng)一性而使教學不夠靈活
最新試題
18、19世紀，西歐社會一方面因工業(yè)革命的爆發(fā)對具有一定知識技能的工人產生了大量需求，另一方面，真正的學術性現(xiàn)代學校又充斥著大量等級特權痕跡。在這一社會背景下產生的學制是（）
我國現(xiàn)行中小學和普通高校都是實行學年制管理。
普及義務教育要求社會、學校和家庭予以保證，義務教育始于（）。
某學制作為中國教育史上第一個資產階級性質的學制，其內容主要包括改學堂為學校，廢除尊孔讀經(jīng)，取消進士出身獎勵，確定婦女的受教育權利和男女同校制度，同時籌辦各級女子學校等。該學制是（）。
下列關于現(xiàn)代學制的表述不正確的是（）。
現(xiàn)代教育的四大支柱中，（）的能力，就是要學會在一定環(huán)境中工作的能力。
關于壬戌學制，以下說法不正確的是（）。
關于現(xiàn)代學制的特點，以下說法正確的是（）。
關于舊中國學制地位，以下說法不正確的是（）。
關于改革中等教育結構，以下說法不正確的是（）。