課程開發(fā)是指通過（）分析確定課程目標。

兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展評價的標準化測驗的優(yōu)勢不包括（）。

美國著名課程論專家（）以自組織為核心概念勾畫了后現(xiàn)代課程理論的框架。

下列屬于項目活動中行動式策略的是（）。

對幼兒進行生活評價的方法中，適宜的評價工具可獲得性低，對評價者要求較高的是（）。

在區(qū)域活動指導(dǎo)方式中，教師在空間距離接近幼兒的地方，與幼兒使用相同的材料或者扮演相同的角色開展相同的活動，旨在引導(dǎo)幼兒模仿的是（）。

作為課程評價方案重要的技術(shù)要素，是評價結(jié)果有效性的保證的是（）。

活動目標的著重點應(yīng)放在促進幼兒終身持續(xù)健康發(fā)展的基本素質(zhì)方面指的是單元主題活動目標的（）特點。

中國第一所華德福幼兒園創(chuàng)立于（）。

依據(jù)評價的主體，幼兒園教學(xué)活動的評價方法可以分為（）。