A、對(duì)特定動(dòng)作進(jìn)行分析,找出患者存在的主要問(wèn)題,提出解決問(wèn)題的方法
B、進(jìn)一步改善患者的軀體功能,以適應(yīng)日后回歸家庭,重返社會(huì)的需要。
C、給予患者使用輔助器具或自助具方面的建議
D、充分發(fā)揮患者的主觀能動(dòng)性,提高其自信心
E、為了能和正常人進(jìn)行交流
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A、患側(cè)臥位是所有姿勢(shì)中對(duì)患者最有利的體位
B、健側(cè)臥位時(shí),患側(cè)上肢肩前屈約100度,伸肘伸脘,掌心向下
C、應(yīng)盡量多采取仰臥位
D、仰臥位枕頭不宜過(guò)高,注意不能使胸椎屈曲
E、健側(cè)臥位是最舒服的一個(gè)體位
A、患者坐在床邊,雙足平放在地面上
B、輪椅置于患者右側(cè)床邊,與床成45度
C、剎輪椅手閘,卸下近床側(cè)扶手
D、移開(kāi)近床側(cè)腳踏板
E、患者右側(cè)支撐輪椅遠(yuǎn)側(cè)扶手,左手支撐床面,同時(shí)支撐臀部
A、健側(cè)臥位
B、仰臥位
C、坐位
D、患側(cè)臥位
E、半躺
A、0.5~1h
B、2~3h
C、1~2h
D、3~4h
E、半天一次
A、家長(zhǎng)一手托住患兒臀部,一手扶住肩背部(面對(duì)面抱法)
B、家長(zhǎng)一手抱住患兒胸部,另一手抱患兒臀部(面對(duì)背抱法)
C、將患兒兩腿夾緊
D、患兒頸、軀干可出現(xiàn)彎曲
E、雙手抱住臀部即可
最新試題
作業(yè)活動(dòng)既是作業(yè)治療的手段又是作業(yè)治療應(yīng)獲得的().
下列哪項(xiàng)屬于作業(yè)治療的模式理論()
增強(qiáng)下肢肌力的作業(yè)訓(xùn)練是().
關(guān)于作業(yè)治療正確的一項(xiàng)()
不是偏癱患者的床上體位轉(zhuǎn)移訓(xùn)練的內(nèi)容包括().
ADL評(píng)定目的下列哪些說(shuō)法是真確的().
狹義的日常生活活動(dòng)不包括下列哪項(xiàng)()
增強(qiáng)手指精細(xì)活動(dòng)的作業(yè)訓(xùn)練是()
獨(dú)立由坐位浴盆進(jìn)出,患者驅(qū)動(dòng)輪椅與浴盆所成角度應(yīng)為()
從輪椅到床的側(cè)方成角轉(zhuǎn)移,輪椅與床所成角度應(yīng)為().