A、先穿患側(cè),先脫健側(cè)
B、先穿健側(cè),先脫健側(cè)
C、先穿患側(cè),先脫患側(cè)
D、先穿健側(cè),先脫患側(cè)
E、都對(duì)
您可能感興趣的試卷
- 醫(yī)學(xué)高級(jí)康復(fù)醫(yī)學(xué)與技術(shù)康復(fù)醫(yī)學(xué)仿真試題三
- 醫(yī)學(xué)高級(jí)康復(fù)醫(yī)學(xué)與技術(shù)康復(fù)醫(yī)學(xué)仿真試題二
- 醫(yī)學(xué)高級(jí)康復(fù)醫(yī)學(xué)與技術(shù)康復(fù)醫(yī)學(xué)仿真試題一
- 醫(yī)學(xué)高級(jí)康復(fù)醫(yī)學(xué)與技術(shù)康復(fù)醫(yī)學(xué)仿真試題四
- 醫(yī)學(xué)高級(jí)康復(fù)醫(yī)學(xué)與技術(shù)康復(fù)醫(yī)學(xué)仿真試題五
- 醫(yī)學(xué)高級(jí)康復(fù)醫(yī)學(xué)與技術(shù)康復(fù)醫(yī)學(xué)技術(shù)仿真試題二
- 醫(yī)學(xué)高級(jí)康復(fù)醫(yī)學(xué)與技術(shù)康復(fù)醫(yī)學(xué)技術(shù)仿真試題一
你可能感興趣的試題
A、患者抬起臀部是盡可能伸髖
B、雙足平放于床面,足跟不能離床
C、患者不能完成時(shí),治療師可以協(xié)助固定患側(cè)的膝部和踝部,當(dāng)臀部抬起時(shí)再膝部向足端加壓
D、完成動(dòng)作時(shí),雙膝關(guān)節(jié)盡可能并攏
E、雙腳分開,分散重力
A.收集資料
B.評(píng)價(jià)分析
C.確定目標(biāo)
D.實(shí)施訓(xùn)練
E.都不是
A.收集資料
B.評(píng)價(jià)分析
C.確定目標(biāo)
D.實(shí)施訓(xùn)練
E.以上都是
A.由坐位站起
B.由立位坐下
C.站立位的靜態(tài)平衡
D.站立位的動(dòng)態(tài)平衡
E.以上都是
A、床上翻身
B、床上我為移動(dòng)
C、橋式運(yùn)動(dòng)
D.床上坐起與躺下
E、床上移動(dòng)
最新試題
增強(qiáng)手指精細(xì)活動(dòng)的作業(yè)訓(xùn)練是()
狹義的日常生活活動(dòng)不包括下列哪項(xiàng)()
下列不屬于阿伯作業(yè)活動(dòng)的性質(zhì)分類的是()
全寬關(guān)節(jié)置換后早期,應(yīng)避免的體位不包括().
關(guān)于作業(yè)治療與運(yùn)動(dòng)治療,下列正確的一項(xiàng)()
作業(yè)表現(xiàn)模式基本內(nèi)容及框架不包括().
偏癱患者坐位良肢位擺放不真確的是()
腦性癱瘓的作業(yè)療法不包括()
作業(yè)活動(dòng)的前提有目的性和().
關(guān)于作業(yè)治療正確的一項(xiàng)()