A.形象性原則
B.情感性原則
C.活動性原則
D.差異性原則
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A.課時教學目標
B.單元教學目標
C.課程目標
D.學段目標
A.君子如欲化民成俗,其必由學乎
B.古之王者,建國君民,教學為先
C.教育的過程,在它自身以外沒有目的,它就是它自己的目的
D.教育在于使青年社會化
A.英育
B.智育
C.體育
D.美育
A.個人生產(chǎn)力全面的、普遍的發(fā)展
B.個人才能的全面發(fā)展
C.人的個性和志趣的均衡發(fā)展
A.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學說不僅是我國教育目的的理論基礎(chǔ),也是當前我國教育實踐領(lǐng)域正在全面實施的“素質(zhì)教育”的理論基礎(chǔ)
B.1995年的《中華人民共和國教育法》中,首次提到“索質(zhì)教育"的概念
C.素質(zhì)教育以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點
D.素質(zhì)教育的教育目的是造就有思想有道德、有文化、有紀律的社會主義建設(shè)者和接班人
最新試題
下列對馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展的內(nèi)涵,理解正確的是()。
媒介素養(yǎng)教育的核心與宗旨在于培養(yǎng)()
兒童價值觀的取向包括()。
各級各類學校的培養(yǎng)目標屬于教育目的的第三個層次。
在普通中小學教育的各個組成部分中,()集中體現(xiàn)了我國教育的價值取向和社會政治性質(zhì),在學生的全面發(fā)展中起著定向和動力的作用。
特長教育體現(xiàn)了()。
關(guān)于制定教育目的的基本依據(jù),下列選項中不正確的是()。
學校培養(yǎng)學生誠實守信的品質(zhì),屬于()
"五育"并舉是《關(guān)于深化教育教學改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》對素質(zhì)教育的創(chuàng)新定義,包括()
下列哪些選項體現(xiàn)了社會本位論的教育目的觀?()