班級(jí)規(guī)章制度包括（）。

從活動(dòng)對象上看，班級(jí)活動(dòng)可以分為單一活動(dòng)和綜合活動(dòng)。

后進(jìn)生容易自暴自棄和破罐子破摔，針對這一特點(diǎn)，在教育他們時(shí)要（）。

關(guān)于了解與研究學(xué)生的書面材料分析法，以下表述錯(cuò)誤的是（）。

當(dāng)前班級(jí)管理方式側(cè)重于專斷型，其原因有（）。

班主任對學(xué)生的操行進(jìn)行評定，應(yīng)遵循的要求不包括（）。

以學(xué)生發(fā)展為本是開展班級(jí)活動(dòng)的基本取向。

班主任班級(jí)管理的領(lǐng)導(dǎo)影響力的主要來源有（）。

班主任組織學(xué)生開展發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、糾正缺點(diǎn)的班會(huì)活動(dòng)，這種班會(huì)活動(dòng)是（）。

關(guān)于班級(jí)組織的發(fā)展史，以下表述錯(cuò)誤的是（）。