A.寶物形象
B.超人形象
C.類型化形象
D.個(gè)性化形象
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A.摹狀、比喻、擬人、夸張
B.寫(xiě)實(shí)、抽象、夸張、諷喻
C.概括、倒敘、回憶、隱喻
D.象征、類比、借代、反諷
A.讓幼兒適應(yīng)成人的審美意識(shí)
B.讓成人適應(yīng)幼兒的審美意識(shí)
C.調(diào)適并融合兩種審美意識(shí)的距離
D.強(qiáng)化兩種不同的審美意識(shí)
A.山路崎嶇不平
B.山路凹凸不平
C.山路高低不平
D.山路坎坷不平
A.幼年期
B.少年期
C.青年期
D.中年期
A.《水滸傳》
B.《封神演義》
C.《聊齋志異》
D.《西游記》
最新試題
幼兒文學(xué)也叫學(xué)前兒童文學(xué)，是以3-6歲的學(xué)前兒童為接受對(duì)象的文學(xué)。被認(rèn)為是（）。
圖畫(huà)書(shū)中，關(guān)于圖畫(huà)的細(xì)節(jié)，下列說(shuō)法正確的是（）。
主題是文學(xué)作品中通過(guò)其形象體系顯示出來(lái)的中心思想。以下不屬于幼兒文學(xué)的主題的是（）
《狐貍和葡萄》，《烏鴉和狐貍》，《龜免賽跑》等寓言名篇最早都出自（）
下列選項(xiàng)屬于知識(shí)性兒歌的是（）。
下列（）屬于古典意義的兒童文學(xué)。
兒童文學(xué)與原始文學(xué)、民間文學(xué)一樣，都具有一種（）
“一棵蒲公英，一群小傘兵。風(fēng)兒吹，飄哇飄，一落落在青草坪。陽(yáng)光照，雨水淋，長(zhǎng)出一片蒲公英?！睂?duì)這首兒歌的描述不正確的是（）
作為未來(lái)的幼兒教師，要帶領(lǐng)孩子徜徉于精彩的兒童文學(xué)世界，你必須具備嫻熟的兒童文學(xué)表達(dá)能力。
優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，最善于用淺切的語(yǔ)言表達(dá)童年的美好和快樂(lè)、童年的苦惱和憂愁，童年的堅(jiān)持和成長(zhǎng)。