A.DVD機
B.錄音機
C.幻燈機
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A.張老師的課堂從控制的角度出發(fā),使整個課堂秩序井然有序
B.張老師在整個教學過程中充分考慮了學生的需求
C.張老師在整個教學過程中充分調(diào)動了學生的積極性
D.張老師在整個教學過程中充分發(fā)揮了學生主體
A.點擊“格式”→“項目符號和編號”→“項目符號”
B.用鼠標選中要處理的文字,單擊右鍵,“項目符號和編號”→“項目符號”
C.點擊“插入”→“項目符號和編號”→“項目符號”
D.點擊“工具”→“項目符號和編號”→“項目符號”
E.點擊“視圖”→“項目符號和編號”→“項目符號”
A.注意教學內(nèi)容之間的橫向聯(lián)系
B.由整體到部分,由一般到個別,不斷分化
C.內(nèi)容的安排嚴格遵照教材
D.確保從已知到未知,并按事物發(fā)展的規(guī)律排列教學內(nèi)容
A.學習理論是探究人類學習的本質(zhì)及其形成機制的心理學理論,它著重說明學習是怎樣產(chǎn)生的,關(guān)注個體行為永久性的變化,研究什么是學習的基本條件,并研究學習系統(tǒng)所含因素存在的理由(如動機、練習、反應(yīng)等)
B.教育傳播理論主要研究教育信息傳遞活動的規(guī)律,關(guān)注教育傳播的基本要素等方面
C.傳播用于教育目的并且具有教育的相關(guān)特性時,就稱為教育傳播,即由教育者按照一定的要求,決定合適的信息內(nèi)容,通過有效的媒體通道,把知識、技能、思想、觀念等傳遞給定的教育對象的一種活動,是教育者和受教育者之間的信息交流活動
D.教學理論可以幫助教師在教學過程中盡量從學生的內(nèi)需出發(fā),充分考慮學生學習的心理機制,以安排教學活動過程
E.學習理論是人們對教學實踐活動進行理性思考的產(chǎn)物
A.相冊
B.計算機軟件
C.書本教材
D.網(wǎng)站
E.多媒體課件
最新試題
關(guān)于布魯納發(fā)現(xiàn)教學理論中描述錯誤的是()
傳播學理論揭示了教育傳播過程的哪幾個階段?()
任何教學設(shè)計都圍繞下列哪幾個基本問題展開研究?()
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下列屬于聯(lián)通主義學習觀點的是()
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依據(jù)建構(gòu)主義學習理論的觀點,在教學設(shè)計中教師應(yīng)該做哪些準備?()
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