單項選擇題對反復(fù)性原則的含義理解不正確的是（）。

A、嬰兒通過反復(fù)積累和整合疑惑的的感知和經(jīng)驗，從而獲得新的知識和經(jīng)驗
B、反復(fù)就是多次灌輸
C、嬰兒所得到的知識和經(jīng)驗都是在多次反復(fù)中獲得的
D、每次反復(fù)都是一種積累和飛躍


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1.單項選擇題下列對確定個體游戲目標(biāo)的方法理解不正確的是（）。

A、要以嬰兒發(fā)與評價為依據(jù)
B、根據(jù)每個嬰兒在運動、語言、認(rèn)知、社會行為等各方面的發(fā)展水平
C、在鄰近或略低于嬰兒的發(fā)展水平的位置確定各個領(lǐng)域的目標(biāo)
D、在鄰近或略高于嬰兒的發(fā)展水平的位置確定各個領(lǐng)域的目標(biāo)

2.單項選擇題對加德納多元智力理論的觀點理解不正確的是（）。

A、智力主要集中在語言和數(shù)理邏輯能力上
B、認(rèn)為對人類和個體生存發(fā)展中主要作用的其他
C、不在于一個人有多聰明，而在于怎么聰明，在哪些方面聰明
D、音樂、動作、交往能力等同樣重要

3.單項選擇題對發(fā)展不平衡的嬰兒實施教育是要求教育者（）。

A、既要提高嬰兒發(fā)展不足方面的發(fā)展速度，又要保持和弘揚其特長方面
B、讓嬰兒順其自然地發(fā)展
C、提高嬰兒發(fā)展不足方面的速度，使之與其他方面保持在同一個水平上
D、保持和弘揚其特長方面，用優(yōu)勢將劣勢掩蓋起來

4.單項選擇題嬰兒手眼協(xié)調(diào)訓(xùn)練的常見方法有（）等。

A、造型組合、爬行游戲、學(xué)剪貼
B、造型組合、串珠子、折紙、學(xué)剪貼
C、涂涂畫畫、折紙、學(xué)用筷子、爬行游戲
D、造型組合、蹲下站起、爬行游戲

5.單項選擇題聽覺訓(xùn)練的常見方法是（）。

A、追聲尋源、音樂訓(xùn)練、親子游戲
B、追視活動、注視活動、配對游戲
C、皮膚按摩、觸摸自然、浴巾游戲
D、學(xué)習(xí)分類、匹配游戲、概括游戲