A.理想追求
B.美好向往
C.理性探索
D.更深層次
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.概括性
B.時(shí)代性
C.傳播性
D.間接性
A.交互環(huán)節(jié)
B.聯(lián)接環(huán)節(jié)
C.網(wǎng)絡(luò)溝通
D.信息互動(dòng)
A.分析與綜合
B.比較與分類
C.抽象與概括
D.判斷與推理
A.發(fā)散性
B.收斂性
C.靈活性
D.批判性
A.孔子《論語》
B.老子《道德經(jīng)》
C.韓愈《進(jìn)學(xué)解》
D.儒家經(jīng)典《禮記》
最新試題
發(fā)散思維方法具有變通性，創(chuàng)造主體進(jìn)行思維時(shí)尋找解決問題答案的指向會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)移，變通性越強(qiáng)，創(chuàng)造性可能就越大。
創(chuàng)造不必須提供富有創(chuàng)新性的成果。
想象需要經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，同時(shí)會(huì)受時(shí)空的限制。
充足理由律與同一律、矛盾律、排中律是相同的。
錯(cuò)誤創(chuàng)造是以體力勞動(dòng)為主的時(shí)間活動(dòng)，應(yīng)更加關(guān)注軟手段。
頭腦風(fēng)暴法屬于發(fā)散型創(chuàng)造技法，同時(shí)也是個(gè)人創(chuàng)造技法。
創(chuàng)造工程學(xué)學(xué)派以研究技術(shù)發(fā)明、工程設(shè)計(jì)、技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)的規(guī)律和創(chuàng)造技法為主。
卡片整理法是日本文化人類學(xué)家川喜多二郎提出的。
創(chuàng)造力是可以培訓(xùn)而激發(fā)出來的。
創(chuàng)造是創(chuàng)造者聰明才智高度發(fā)揮的行為。