（）幼兒在幫助下能穿脫衣服或鞋襪。

教師應(yīng)利用走平衡木，或沿著地面直線、田埂行走等活動發(fā)展幼兒身體（）能力。

在語言領(lǐng)域教育目標中，成人需結(jié)合情境提醒幼兒一些必要的（）

3-4歲幼兒在（）下能注意安全，不做危險的事。

成人和幼兒一起談?wù)撟约焊吲d或生氣的事，應(yīng)鼓勵幼兒與人（）自己的情緒。

當幼兒遇到感興趣的事物或問題時，和他一起查閱圖書資料，讓他感受圖書的（），體會通過閱讀獲取信息的樂趣。

（）班幼兒能夠聽懂更多較為復(fù)雜的句子，理解一段話的意思，能夠運用語言描述事物發(fā)展的順序，會有意識地組織句子，表達時運用各種語氣。

（）幼兒能主動飲用白開水，不貪喝飲料。

3-4歲的幼兒能（）短小的兒歌或故事。

幼兒園應(yīng)（）為幼兒進行健康檢查。