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A、服飾反映了民族的生活環(huán)境、經(jīng)濟(jì)從業(yè)和和生活方式
B、服飾是民族工藝的一面鏡子
C、服裝穿著要隨著季節(jié)的變化而變化
D、由服飾可以看出各民族文化的相互影響
A、夏桀
B、周厲王
C、漢哀帝
D、殷紂王
A、披發(fā)
B、編發(fā)
C、束發(fā)髻
D、編發(fā)和束發(fā)髻
A、在我國(guó)傳說時(shí)代，就已創(chuàng)造了衣服
B、先有衣服，后有裝飾用的飾物
C、衣裳形制既備，帽子、發(fā)飾和鞋便相繼產(chǎn)生
D、發(fā)型式樣很多，大致的演變過程應(yīng)是先有結(jié)發(fā)而后出現(xiàn)披發(fā)
A、項(xiàng)鏈
B、耳環(huán)
C、簪子
D、裹腳
A、按服飾的制作材料來劃分
B、按不同歷史時(shí)期劃分
C、按不同的禮儀場(chǎng)所來劃分
D、按不同的社會(huì)職業(yè)來劃分
A、簪子
B、發(fā)式
C、束腰
D、筒裙
最新試題
歷史圖片包含著豐富的歷史信息，下列圖片資料反映的共同主題是（）
下表是期末復(fù)習(xí)時(shí)教師PPT的內(nèi)容，據(jù)此判斷學(xué)習(xí)的主題應(yīng)該是（）
公元前127年，主父偃向漢武帝提出：“愿陛下令諸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，實(shí)分其國(guó)，不削而稍弱矣?！边@一提議旨在（）
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傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗是中華文化的重要組成部分，是歷史長(zhǎng)期積淀的結(jié)果，在詩(shī)詞作品中廣為出現(xiàn)。蘇軾詞中“屈子冤魂終古在，楚鄉(xiāng)遺俗至今留”描繪的傳統(tǒng)節(jié)日是（）
兩漢人民創(chuàng)造了燦爛的文化，成就斐然。其中改變了書寫材料，促進(jìn)了文化的傳播和發(fā)展的是（）
下圖為收藏于博物館的“孔子問道于老子”畫像石拓片。該畫像反映了（）
秦朝在地方廢除分封制，在全國(guó)推行郡縣制，設(shè)立郡、縣兩級(jí)行政機(jī)構(gòu)，其地方長(zhǎng)官產(chǎn)生的方式是（）
下列事件按照歷史演變的時(shí)序排列，正確的一組是（）①秦統(tǒng)一六國(guó)②商鞅變法③陳勝、吳廣起義④楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，“天下”一詞成為流行詞匯。孟子曰：“仁者無敵于天下。”墨子曰：“一同天下?！表n非曰：“令行禁止于天下?！边@種現(xiàn)象反映了（）