對啟發(fā)式教育有了進一步深入的見解，認為運用啟發(fā)式教學(xué)方法既要充分調(diào)動學(xué)生的主動性，又要注意發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用的是（）

賢良方正文學(xué)科，目的是（）

我國傳統(tǒng)建筑的文化含義主要表現(xiàn)在（）

東晉（）的田園詩是反映作家渴望回歸自然的典范之作。

士族階層的養(yǎng)成是在（）

書寫單位的“變”表現(xiàn)在（）

在“中西古今”論爭中，頑固派“惡西學(xué)如仇”，堅持（）

下列關(guān)于文字規(guī)范著作中，屬于唐朝的有（）

強大族群對弱小族群赤裸的戰(zhàn)爭關(guān)系，終止于（）

“意在筆前”的書法觀念最早是（）提出來的。