多項選擇題我們認為()是看不見的準備。
A.研讀課標
B.鉆研教材
C.了解學生
D.思考反省
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題聽課是“用鋼筆錄像”,評課則是()。
A.“用頭腦思考”
B.“用鋼筆說話”
C.“用鋼筆思考”
D.“用鋼筆書寫”
2.單項選擇題執(zhí)教者與評議者始終處在()的氛圍中,是有效評課的核心價值,也是基本保證。
A.平等對話
B.認真傾聽
C.火花碰撞
D.激烈辯論
3.單項選擇題()提出有效教學必須建立在充分了解學生的基礎上。
A.夸美紐斯
B.奧蘇泊爾
C.蘇霍姆林斯基
D.柏拉圖
4.單項選擇題在組織評課時,一定要認真傾聽()的發(fā)言。
A.組織者
B.領導
C.專家
D.執(zhí)教者
5.單項選擇題()聽評課制度是一種全員參與的推廣性的聽評課制度。
A.領導干部聽評課制度
B.追蹤聽評課制度
C.示范聽評課制度
D.外出學習匯報聽評課制度
最新試題
畫面由整體引向局部,用于突出重點的鏡頭運動稱為()
題型:單項選擇題
改革開放后,我國十分重視電化教育的應用研究,提出“三深入”,即深入學科、()、和深入教學。
題型:填空題
教育技術中常用光學媒體的設備是指()
題型:單項選擇題
1967年,斯克里文提出了()的概念,這種在教學過程中的評價有助于對處于開發(fā)階段的教材進行改進,也可以用于對教學方案和教學過程進行分析。
題型:單項選擇題
編寫稿本是幻燈投影教材的編制過程之一。
題型:判斷題
1962年,教育心理學家格拉則提出()的概念,其基本原理是根據預先明確說明的行為來衡量學習者的學習成績。
題型:單項選擇題
一般認為,()是把一般系統(tǒng)理論的基本概念、系統(tǒng)方法的基本原則以及行為科學的基本原理加以綜合,創(chuàng)造中一種程序化的、操作性強的教學系統(tǒng)方法,開發(fā)出可以用于解決教學問題的方法或路徑。
題型:單項選擇題
需要是指對學生的()與學生的實際狀況之間的差異。
題型:填空題
“能運用幾何語言規(guī)范地寫出對頂角性質的推理過程”屬于布魯姆認知目標中的“綜合”層次。
題型:判斷題
一般認為,教育技術形成于(),是第二次產業(yè)革命的產物。
題型:填空題