A、在專業(yè)精神引導(dǎo)下，專業(yè)技術(shù)人員會更加自覺地遵守職業(yè)道德的要求
B、有否具備“專業(yè)精神”主要是通過職業(yè)行為體現(xiàn)的，而不是他講的多好，多深刻
C、專業(yè)精神能夠正確把握和引導(dǎo)“職業(yè)道德”的靈魂和方向
D、專業(yè)精神和職業(yè)道德是不相關(guān)的
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A、媒體弘揚社會主義核心價值觀
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D、專業(yè)技術(shù)人員學(xué)習(xí)道德理論
A、道德意識
B、道德底線
C、道德觀念
D、道德準則
A、職業(yè)道德信念
B、職業(yè)道德意識
C、職業(yè)道德情感
D、職業(yè)道德觀念
A、應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生常常出現(xiàn)眼高手低、能說不能做等一些問題，反映了“對服務(wù)對象負責(zé)任”的培養(yǎng)缺失
B、專業(yè)技術(shù)人員可以樹立正確的行為選擇標準
C、高等教育應(yīng)重視專業(yè)技能的培養(yǎng)，而非責(zé)任感的培養(yǎng)
D、專業(yè)技術(shù)人員可以培養(yǎng)自己的責(zé)任感
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素質(zhì)拓展于（）年走進中國。
請閱讀以下資料，談?wù)勀愕膯l(fā)。杰克在一家貿(mào)易公司工作1年，由于不滿意自己的工作，他地對朋友說：“我在公司的工資是最低的，老板也不把我放在眼里，如果再這樣下去，總有一天我要跟他拍桌子，然后辭職不干?！保澳惆涯羌屹Q(mào)易公司的業(yè)務(wù)都弄清楚了嗎？做國際貿(mào)易的竅門安全弄懂了嗎？”他的朋友問，“還沒有!”他說：“君子報仇十年不晚，我建議你先靜下心來，認認真真地工作，把他們的一切貿(mào)易技巧、商業(yè)文書和公司組織完全搞通，甚至包括如何書寫合同等具體細節(jié)都弄懂了之后，再一走了之，這樣做豈不是既出了氣，又有許多收獲嗎？”杰克聽從了朋友的建議，一改往日工作的散漫習(xí)慣，開始認認真真地工作起來，甚至下班之后，還常常加班加點地留在辦公室里研究商業(yè)文書的寫法。一年之后，那位朋友偶然遇到他，就問：“現(xiàn)在你大概都學(xué)會了，可以準備拍桌子不干了吧？”杰克說：“可是，我發(fā)現(xiàn)近半年來，老板對我是刮目相看了，最近更是委以重任，不但升職、而且又加薪。說實話，不僅僅是老板，公司里的其他人都開始敬重我了!”
以下選項屬于校內(nèi)實踐內(nèi)容的是（）。
教師屬于哪種職業(yè)性格類型？（）
職業(yè)興趣與職業(yè)成就之間有著不可分割的關(guān)系。
在校期間，學(xué)生注重專業(yè)學(xué)習(xí)的同時，還應(yīng)主動培養(yǎng)其他的興趣。
目前，我們國家特別提倡創(chuàng)新精神，創(chuàng)新是發(fā)展的必備條件。
結(jié)合員工培訓(xùn)談?wù)劇澳銓δ阏f給他聽，你做給他看，他說給你聽，他做給你看”的看法。
在心理測試法中，專門針對職業(yè)能力方面測試的測評工具是（）。
（）是職業(yè)道德的根本？