訪問(wèn)校友可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生與社會(huì)的優(yōu)勢(shì)資源整合。

在應(yīng)聘時(shí)，招聘的考官問(wèn)你：“你對(duì)自己從事的工作前途有什么設(shè)想嗎？”這是在考察你的哪種能力？（）

職業(yè)能力的發(fā)展往往快慢不一，就算是同一個(gè)人，也有速度不均衡的時(shí)候。

職業(yè)群橫向劃分，指同一職業(yè)存在于同一行業(yè)若干個(gè)不同的崗位及其可能晉升的職務(wù)上。

“干一行，愛(ài)一行”描述的是培養(yǎng)職業(yè)興趣的哪種方法？（）

（）是相關(guān)部門(mén)發(fā)給學(xué)生作為學(xué)歷證明的文件。

口頭之約缺乏保障。

經(jīng)濟(jì)效益越高，企業(yè)的發(fā)展速度越快。

（）是指人們?cè)陂L(zhǎng)期特定的職業(yè)生活中所形成的與職業(yè)相聯(lián)系的、穩(wěn)定的心理特征。

與他人比較的理解正確的是（）。