A.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新
B.尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從家長(zhǎng)
C.參與實(shí)踐，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
D.相互借鑒，共同提高
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A.與教師職業(yè)的關(guān)系
B.與學(xué)生的關(guān)系
C.與自身的心理和行為的關(guān)系
D.與家長(zhǎng)的關(guān)系
A.以人為本
B.以生為本
C.育人為本
D.教師為本
A.不體罰學(xué)生
B.不辱罵學(xué)生
C.不大聲訓(xùn)斥學(xué)生
D.不冷落學(xué)生、不羞辱嘲笑學(xué)生E.不隨意當(dāng)眾批評(píng)學(xué)生
A.愛(ài)國(guó)守法
B.愛(ài)崗敬業(yè)
C.關(guān)愛(ài)學(xué)生
D.教書(shū)育人
E.為人師表
F.終身學(xué)習(xí)
A.對(duì)教育對(duì)象，有教育功能
B.對(duì)教師集團(tuán)，有調(diào)節(jié)功能
C.對(duì)教師自身，有修養(yǎng)功能
D.對(duì)社會(huì)發(fā)展，有促進(jìn)功能
最新試題
對(duì)教師的考核要注意充分聽(tīng)取學(xué)生、教師、家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)等各方面意見(jiàn)，這體現(xiàn)的是（）
你認(rèn)為上述作法其實(shí)質(zhì)是（）
小軍（15歲）因搶劫被抓了起來(lái)，學(xué)校隨后將他除名。因?yàn)樾≤娔挲g尚小、又是協(xié)從，法院依法對(duì)他免于刑事處罰。小軍要求回校讀書(shū)，學(xué)校加以拒絕。學(xué)校的做法（）
根據(jù)上述材料可以看出，教師職業(yè)壓力的不是來(lái)源于（）
把教師中的先進(jìn)典型加以大力宣傳，其作用是（）
下列說(shuō)法正確的是（）
男同學(xué)小陳平時(shí)自由散漫，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，一天在課堂上用手機(jī)給班上的女同學(xué)發(fā)短信"曾某，我愛(ài)你"，被上課的王老師發(fā)現(xiàn)收繳，并將小陳的短信向全班同學(xué)宣讀，同時(shí)指責(zé)其"思想墮落，道德敗壞"。下課后小陳要求王老師歸還手機(jī)，王老師說(shuō)：這是罪證不能歸還，要交學(xué)校德育處。校長(zhǎng)指出，王老師：①未經(jīng)學(xué)生同意翻看短信侵犯學(xué)生的隱私權(quán)。②批評(píng)的話語(yǔ)侵犯學(xué)生的人格權(quán)。③收繳手機(jī)侵犯學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)。④作為老師不能以違法的方式對(duì)待學(xué)生的違紀(jì)行為。你認(rèn)為校長(zhǎng)的說(shuō)法正確的是（）
洋快餐為什么對(duì)顧客有很大的吸引力（）
心理學(xué)的研究表明，人們的認(rèn)識(shí)和情感有時(shí)并不完全一致。因此，在師生溝通中，教師的有些話雖然完全正確，但學(xué)生卻因礙于情感而覺(jué)得難以接受，這時(shí)，需要（）
“大教無(wú)痕”是指（）