A.輔導(dǎo)員要為孩子做示范，并進(jìn)行指導(dǎo)。
B.請(qǐng)孩子扮演打擾學(xué)習(xí)的人，輔導(dǎo)員示范拒絕他。
C.對(duì)于孩子的表現(xiàn)，輔導(dǎo)員要做出反饋，表揚(yáng)孩子好的行為，對(duì)于不夠完善的地方進(jìn)行指導(dǎo)。
D.設(shè)計(jì)10種以上孩子最常碰到的情境進(jìn)行角色扮演，難度是由易到難的。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.父母教養(yǎng)限制自主性發(fā)展
B.學(xué)校教育限制自主性發(fā)展。
C.同伴群體的約束力和號(hào)召力
D.社會(huì)的不良因素影響。
A.來自他人的消極評(píng)價(jià)能大大降低自己對(duì)事物的喜愛和投入
B.放棄自己的觀點(diǎn)和行為，跟隨別人
C.因?yàn)楸砻娆F(xiàn)象就盲目地模仿或?qū)W習(xí)別人
D.自己的情緒容易被他人影響
A.害怕失敗。
B.有想法，但是不知道如何實(shí)施，所以遲遲不能下手。
C.嘗試著用不同的方式解決問題。
D.害怕自己意愿與父母或老師期望不一致，所以不敢動(dòng)手去做。
A.說話和做事具有很強(qiáng)的獨(dú)立性
B.缺乏自己的主張
C.有自己的主張，但是缺乏實(shí)踐
D.說話和做事容易受到其他人或環(huán)境因素的影響
A.容易完成需要找出問題的關(guān)鍵成分和重新組織材料的任務(wù)，認(rèn)知改組能力高。
B.對(duì)他人不感興趣，喜歡孤獨(dú)的、與人無關(guān)的情境。
C.通常不易從習(xí)慣的問題解決方式中擺脫出來。
D.行為是社會(huì)定向的，社會(huì)敏感性強(qiáng)。
最新試題
簡述學(xué)校開展心理健康教育的基本途徑。
曉穎認(rèn)為做事應(yīng)該盡善盡美，絕不容許有任何差錯(cuò)，因而平時(shí)稍有失誤就極度焦慮，張老師通過改變認(rèn)知偏差來幫助她克服這種焦慮情緒。這種心理輔導(dǎo)方法屬于（）。
試結(jié)合相關(guān)理論對(duì)該學(xué)生的考試焦慮癥進(jìn)行指導(dǎo)。
李曉明害怕在社交場合講話，經(jīng)常擔(dān)心自己會(huì)因發(fā)抖、臉紅、聲音發(fā)顫、口吃而不敢抬頭，不敢正視對(duì)方眼睛，這種心理狀態(tài)是一種（）。
小燕近期非?？鄲灒惶岬綄W(xué)習(xí)就心煩意亂、焦躁不安，對(duì)老師有抵觸情緒，成績也明顯下降，小燕存在的心理問題是（）。
ABC理論是（）的核心理論。
“沒有查出病就是健康”實(shí)質(zhì)上忽視了人的（）。
心理輔導(dǎo)老師通過幫助李曉明建立焦慮等級(jí)，讓他想象引起焦慮的情境，進(jìn)行放松訓(xùn)練，從而緩解他的考試焦慮。這種心理輔導(dǎo)的方法是（）。
恐懼癥是對(duì)特定的無實(shí)在危害的事物與場景的（）。
小華最近遇到了一些困擾。心理輔導(dǎo)老師引導(dǎo)他梳理了錯(cuò)誤觀念，使其形成了正確的認(rèn)識(shí)，解決了問題。小華所接受的這種心理輔導(dǎo)方法是（）。