A.實況詳錄法
B.時間取樣法
C.事件取樣法
D.軼事記錄法
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你可能感興趣的試題
A.觀察法
B.談話法
C.問卷法
D.測驗法
A.摘要
B.情感反應(yīng)
C.重復(fù)
D.解釋
A.開始階段
B.指導(dǎo)與幫助階段
C.鞏固與結(jié)束階段
D.解決問題階段
A.情緒穩(wěn)定性
B.情緒適應(yīng)性
C.交往穩(wěn)定性
D.交往適應(yīng)性
A.個性
B.共性
C.教育性
D.主體性
最新試題
“沒有查出病就是健康”實質(zhì)上忽視了人的()。
李曉明害怕在社交場合講話,經(jīng)常擔(dān)心自己會因發(fā)抖、臉紅、聲音發(fā)顫、口吃而不敢抬頭,不敢正視對方眼睛,這種心理狀態(tài)是一種()。
中學(xué)生曉陽總認為他是一個完美的人,任何事情都會按自己的意愿發(fā)展,但是現(xiàn)實往往事與愿違,這讓他非??鄲?,希望得到心理輔導(dǎo)老師的幫助。如果對曉陽進行心理輔導(dǎo),最可行的辦法是()。
小劉老懷疑自己的手臟,所以一天不停地洗手,這種行為屬于()。
簡述心理輔導(dǎo)的主要方法。
恐懼癥是對特定的無實在危害的事物與場景的()。
李苗過分害怕貓,教師先讓她看貓的照片,談?wù)撠垼僮屗椿\子里的貓并接近貓,最后讓她摸貓、抱貓,消除對貓的恐懼反應(yīng)。教師對該生所用的行為矯正方法是()。
高三學(xué)生小輝因一次模擬考試失敗,就認定自己考不上理想中的大學(xué),感覺前途無望。根據(jù)理性情續(xù)療法原理,小輝的這種不合理信念屬于()。
通過角色訓(xùn)練增強自信心,然后將所學(xué)得的應(yīng)對方式應(yīng)用到實際生活情境中的行為演練方式稱之為()。
簡述強迫癥的含義及其矯正方法。