A．主題教學(xué)不應(yīng)考慮教學(xué)內(nèi)容的綜合性
B．分科教學(xué)不應(yīng)考慮教學(xué)內(nèi)容的綜合性
C．只有綜合教學(xué)才考慮教學(xué)內(nèi)容的綜合性
D．無論采用哪種教學(xué)方式，都應(yīng)考慮教學(xué)內(nèi)容的綜合性
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A.裴斯泰洛齊
B.盧梭
C.夸美紐斯
D.福祿倍爾
A．文化發(fā)達(dá)→促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展→增加教育的物質(zhì)來源→增進(jìn)人口受教育水平
B．教師文化水平→教育水平→學(xué)生文化水平→受教育水平→家長文化水平→下一代
C．家長文化水平→學(xué)生文化水平→教育水平→下一代
D．教育水平→教育文化水平→受教育水平→學(xué)生文化水平→家長文化水平→下一代
A.受教育者是消極被動任教育者擺布的人
B.教育者起主導(dǎo)作用，受教育者是主體
C.受教育者是教育過程的中心，教育者只是旁觀者
D.教育者相對受教育者而言處于受控者、接受者的地位
A.直覺行動性
B.具體形象思維
C.抽象邏輯思維
D.形式運(yùn)算思維
A.3～5歲
B.6、7～12、13歲
C.12、13～15歲
D.15～16歲
最新試題
幼兒園課程方案一般不包括（）。
張雪門“行為課程”的理論基礎(chǔ)是（）。
下列不屬于區(qū)域活動中材料投放遵循原則的是（）。
中國第一所華德福幼兒園創(chuàng)立于（）。
在五指活動課程的內(nèi)容中，植物的培植、動物的飼養(yǎng)、自然現(xiàn)象的觀察屬于（）。
高寬課程模式中師幼互動的中心是（）。
幼兒區(qū)域活動操作的對象是（）。
對幼兒進(jìn)行生活評價的方法中，信度和效度難以驗證，評價結(jié)果的可信度也無法保證的是（）。
作為課程評價方案重要的技術(shù)要素，是評價結(jié)果有效性的保證的是（）。
園本課程結(jié)構(gòu)應(yīng)該具備的特點(diǎn)是（）。