填空題企業(yè)制定學(xué)員培訓(xùn)紀(jì)律規(guī)定,主要是為了嚴(yán)肅培訓(xùn)各環(huán)節(jié)的紀(jì)律,合理、有效地利用(),提高培訓(xùn)質(zhì)量。
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試比較四類量表之間的功能區(qū)別。
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課時(shí)進(jìn)程結(jié)構(gòu)教學(xué)模式有()。
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勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為,勞動(dòng)力資源的稀缺性與其它資源的稀缺性相比,共同屬性在于()。
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班組長(zhǎng)作為“兵頭將尾”,對(duì)其業(yè)務(wù)素質(zhì)的要求是()。
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采用標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)量的優(yōu)點(diǎn)之一是因?yàn)椋ǎ?,是測(cè)評(píng)工具對(duì)不同的人的測(cè)評(píng)結(jié)果便于對(duì)照和比較。
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人力資源開發(fā)需要注意的主要問題是必須跳出舊的人事管理(勞動(dòng)力管理)的束縛;必須重視開發(fā)的作用及發(fā)揮開發(fā)的功能;必須(),提高開發(fā)的整體效果。
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