A.內(nèi)容型激勵(lì)理論
B.行為改造型激勵(lì)理論
C.過程型激勵(lì)理論
D.按需型激勵(lì)理論
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.為新的組織目標(biāo),戰(zhàn)略決策和策略作準(zhǔn)備
B.提高被領(lǐng)導(dǎo)者接受和執(zhí)行目標(biāo)的自覺程度
C.激發(fā)被領(lǐng)導(dǎo)者實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的熱情
D.提高被領(lǐng)導(dǎo)者的行為效率
A.麻痹大意
B.精力不集中
C.技術(shù)疏忽
D.過分依賴他人
A.節(jié)假日及其前后
B.交接班前后
C.凌晨03:00~06:00
D.休息時(shí)間
A.無力感
B.意志減退
C.注意的失調(diào)
D.睡意
A.誤差因子
B.特殊反應(yīng)水平
C.一般因子
D.反應(yīng)水平
最新試題
安全心理學(xué)和普通心理學(xué)的關(guān)系,描述正確的是()。
論述如何培養(yǎng)職工工作中的興趣,確保安全生產(chǎn)。
進(jìn)行重大災(zāi)害事故的心理救援應(yīng)遵守的指導(dǎo)思想是()。
群體壓力和從眾行為對安全管理的作用有()。
由于()的因素,使得人們具有了不同的能力。
試分析工作環(huán)境優(yōu)化設(shè)計(jì)的必要性。
在嘈雜的工作環(huán)境中,機(jī)器設(shè)備操作人員能立即捕捉到異常的噪音,并判斷這些異常噪音是否為安全隱患。這是利用了知覺的什么特性?()
安全心理學(xué),就是利用心理學(xué)的原理、規(guī)律和方法,來解決勞動生產(chǎn)過程中,與人的心理活動有關(guān)的安全問題的。
如何利用安全心理學(xué)知識提高安全教育培訓(xùn)效果。
簡述什么刺激的三要素。