A.促進(jìn)安全生產(chǎn)
B.促進(jìn)心理健康
C.促進(jìn)身體健康
D.不易發(fā)生意外差錯
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A.個體內(nèi)部要求超出自身應(yīng)對能力產(chǎn)生了心理壓力
B.個體所處外部環(huán)境要求超出自身應(yīng)對能力產(chǎn)生了心理壓力
C.心理壓力會產(chǎn)生身體生理反應(yīng)
D.壓力管理與情緒管理無關(guān)
A.注意不集中
B.反應(yīng)遲鈍
C.動作不準(zhǔn)確
D.頭腦清醒
A.組織冒險行為
B.大腦反應(yīng)錯誤
C.意識昏沉
D.信息輸入差錯
A.僥幸心理
B.屈從心理
C.省能心理
D.緊張、驚慌
A.是一種神秘現(xiàn)象
B.情緒因素導(dǎo)致人的正常身心功能發(fā)生改變所引發(fā)
C.安全心理學(xué)不能給以科學(xué)解釋
D.是一種無法避免的自然規(guī)律
最新試題
簡述如何實現(xiàn)本質(zhì)安全。
在嘈雜的工作環(huán)境中,機(jī)器設(shè)備操作人員能立即捕捉到異常的噪音,并判斷這些異常噪音是否為安全隱患。這是利用了知覺的什么特性?()
防止由于恐慌導(dǎo)致事故擴(kuò)大的最有效措施是()。
簡述在心理學(xué)研究中,為什么常常會采用間接測量的方式方法?
心理學(xué)的基礎(chǔ)研究領(lǐng)域主要是指什么?
如何利用安全心理學(xué)知識提高安全教育培訓(xùn)效果。
為什么重大創(chuàng)傷過后,及時展開物質(zhì)救援和心理救援一個都不能少?
論述如何培養(yǎng)職工工作中的興趣,確保安全生產(chǎn)。
由于()的因素,使得人們具有了不同的能力。
試分析工作環(huán)境優(yōu)化設(shè)計的必要性。