道德是由一定的經(jīng)濟基礎(chǔ)所決定的，并且為其服務(wù)。

學科帶頭人，就是學術(shù)研究的帶頭人，學科研討的組織人，學術(shù)氛圍的營造人，實踐技能的引路人。因此要注意學科帶頭人的建設(shè)，更要發(fā)揮好學科帶頭人的作用。

從讀書和討論中發(fā)現(xiàn)問題不是選題的方法。

系統(tǒng)科學方法，又簡稱系統(tǒng)方法，是近代科學研究方法中的一個重要組成部分。

各種方法有各自的特點和適用范圍，所以它們之間不存在聯(lián)系。

科學研究是一個不斷發(fā)掘和獲得新知識的過程，所以科學研究不具有體系。

現(xiàn)代科學技術(shù)的發(fā)展呈現(xiàn)出高度分化又高度綜合的趨勢，科學方法的發(fā)展也是如此。

實驗效果的內(nèi)容包括實驗指標的選擇和觀察方法兩個部分，關(guān)于指標的選擇涉及哪些要求（）

從協(xié)同學的角度看，無論是什么系統(tǒng)，只要存在著從無序到有序的演化現(xiàn)象，都是大量子系統(tǒng)相互作用而又協(xié)調(diào)一致的結(jié)果。

學術(shù)腐敗的出現(xiàn)只是個人的原因。