A、保教人員的安全意識不強
B、幼兒自我保護意識和自我保護能力差
C、未及時清楚生活環(huán)境中的安全隱患
D、幼兒園人事管理制度變革帶來的安全隱患
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A、加強保教人員培訓(xùn)
B、建立組織機構(gòu)，制定和落實衛(wèi)生保健制度
C、定崗定人，建立崗位職責(zé)
D、制定切實可行的保健工作計劃
A、健康的重要性
B、保護幼兒身心健康
C、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和健康的生活態(tài)度
D、配合、指導(dǎo)家長，共同培育健康兒童
A、教科研是必須的幼兒園工作
B、教科研工作是幼兒園提高保教工作質(zhì)量的重要手段
C、教科研工作是提高教師素質(zhì)的重要途徑
D、教科研工作是幼兒園發(fā)展的主要方向
A、班級之間協(xié)調(diào)
B、各部門之間的協(xié)調(diào)配合
C、建立保教工作制度
D、科學(xué)作息的安排與遵守
A.制定全園的保教工作計劃
B.制定班級保教工作計劃
C.制定教師管理計劃
D.制定幼兒管理計劃
最新試題
幼兒園需要全體員工共同努力，靠長期持久的、細致認真的日常工作來樹立自身形象，在園所和大眾之間建立相互信任的關(guān)系。這屬于幼兒園公共關(guān)系管理的（）
幼兒園園長在工作中，能主動引導(dǎo)教職工更多地參與決策和整個管理過程，這屬于園長的（）領(lǐng)導(dǎo)方式。
幼兒園專業(yè)技術(shù)的主體崗位是（）。
監(jiān)護人的監(jiān)護職責(zé)包括保護被監(jiān)護人的身體健康，照顧被監(jiān)護人的生活等，以下（）不是我國目前采用的三種設(shè)定監(jiān)護人的方式。
下列哪一項不是幼兒園衛(wèi)生保健管理的內(nèi)容？（）
伴隨日常生活進行的，具有潛移默化特點的一種無形的教育人格養(yǎng)成教育的是（）。
幼兒園內(nèi)部危機是指由社會因素形成，非教育或?qū)W校因素產(chǎn)生的危機。
幼兒園設(shè)施設(shè)備管理的總體要求是量入為出、專款專用；厲行節(jié)約、能省則?。粐?yán)格制度、加強監(jiān)督。
幼兒園未盡到應(yīng)有的職責(zé)和義務(wù)，導(dǎo)致幼兒在幼兒園被燙傷，在此事故中，幼兒園應(yīng)當(dāng)承擔(dān)（）。
完成工作任務(wù)的數(shù)量、質(zhì)量、效率和其所產(chǎn)生的效益，屬于幼兒園教職工考核內(nèi)容的（）方面。