按照柯克的標(biāo)準(zhǔn)，智商在（）之間的學(xué)生經(jīng)訓(xùn)練后能生活自理、保護(hù)自己免遭危害，適合社區(qū)生活，并在他人監(jiān)護(hù)下從事有一定經(jīng)濟(jì)收入的工作。

引發(fā)求助者問(wèn)題的心理原因是（）。

心理的反映是（）的反映。

對(duì)該求助者的初步診斷最可能的是（）。

對(duì)具有軀體障礙的學(xué)生實(shí)行教學(xué)，教師理應(yīng)注意以下幾點(diǎn)（）。

在MMP1的各臨床量表中，原始分?jǐn)?shù)需要加K值的量表為（）。

該求助者出現(xiàn)的主要癥狀包括（）。

對(duì)具有視覺(jué)障礙的學(xué)生實(shí)行教育，應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)（）。

引發(fā)該求助者問(wèn)題的社會(huì)原因包括（）。

“抑制欲望的即時(shí)滿足，學(xué)會(huì)等待”，是指兒童自我控制水平中的（）。