有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學習結果分類體系中屬于（）。

感覺動作階段的兒童，其思維的典型特點是（）。

符號學習理論認為學習的實質是S-R聯(lián)結過程。（）

以下關于課堂紀律的說法正確的是（）

動作技能形成的最終階段是動作模仿。（）

下列教師課堂行為中，體現(xiàn)教師錯誤運用無意注意規(guī)律的是（）。

讓學生自己編制一份測驗小學兩步應用題的測題，這是操作評定方法。（）

測驗、問卷、觀察、談話法均屬于正式評價。（）

有人把學業(yè)失敗的原因說成是題目太難，這種歸因屬于外部穩(wěn)定的歸因。（）

孩子學會在家尊敬老人，后來在其他場合也做出尊敬老人的行為，這是（）現(xiàn)象。