A.教書育人
B.愛崗敬業(yè)
C.為人師表
D.關愛學生
你可能感興趣的試題
A.學生犯了錯誤，讓家長來學校懲罰學生
B.主動聯(lián)系，及時溝通
C.將"調皮搗蛋"的學生交給家長，管教好了再送回來
D.讓家長到學校和家長共同商量怎樣體罰學生
A.能否關注自己的生存適應性
B.能否充分考察教學情境
C.能否自覺地關注學生
D.能否更多地考慮班集體的建設
A.身正為范
B.為人師表
C.愛崗敬業(yè)
D.教書育人
A.尊重學生人格，保護學生安全，平等公正對待全體學生
B.讓差生退學或離校，及早走向社會，不浪費時間和金錢
C.對學生嚴慈相濟，積極引導，循循善誘，開展因材施教
D.減輕學生學習負擔，關心學生健康，促進學生全面發(fā)展
A.課堂練習的布置與教學目標相一致
B.練習題的設計富于變化，并有適當的難度
C.教師給學生以適當的幫助
D.只給學生一些知識記憶性的練習
最新試題
幼兒園教師對幼兒的問題、困難和需要的敏銳的把握，對幼兒想法和感受的傾聽與接納，這是對教師作為（）角色的要求。
中班的妙妙最近幾天來園時都會哭鬧一會兒，夏老師哄不住后不耐煩地說：“你再哭，就把你送到小班去”。夏老師的這種做法（）。
幼兒園教師的工作手段帶有很大的主體性，這決定了幼兒園教師職業(yè)具有（）特點。
幼兒園教師職業(yè)道德的重要性是由其工作的（）決定的。
通過教育評價命令等方式，指導和糾正教師的職業(yè)行為，協(xié)調教師勞動中的各種關系，這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的（）。
在兒童的學習活動中，幼兒教師不能簡單做知識的傳遞者，而應該做兒童的（）。
某教師認為教師待遇較低，不安心本職，在工作中敷衍了事，偷工減料，常在幼兒面前發(fā)牢騷，對幼兒產生了一定的負面影響。該教師的行為屬于（）。
幼兒園教師職業(yè)幸福感是（）。①培養(yǎng)幼兒幸福感的保證②創(chuàng)建和諧幼兒園的需要③實現(xiàn)幼兒園教師自身價值的必然要求④解決當前幼兒園教師師德問題的有效辦法
教師接受學生自繪賀卡不違背教師職業(yè)道德規(guī)范。
幼兒園教師（）是指教師個人對幼兒園教師職業(yè)的向往和追求。