A.語言能力發(fā)展的觀察和評估
B.感知能力發(fā)展的觀察和評估
C.運(yùn)動能力發(fā)展的觀察和評估
D.認(rèn)知能力發(fā)展的觀察和評估
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.語言能力
B.感知能力
C.運(yùn)動能力
D.認(rèn)知能力
A.促進(jìn)嬰幼兒的智力發(fā)展
B.對嬰幼兒感知能力進(jìn)行科學(xué)有序地練習(xí)與開發(fā)
C.不斷增加感知練習(xí)的內(nèi)容
D.不斷改變感知練習(xí)的內(nèi)容與進(jìn)程
A.嬰幼兒語言發(fā)展的水平狀況
B.嬰幼兒基本情況
C.確定的發(fā)展目標(biāo)
D.教育策略和游戲
A.二個
B.三個
C.四個
D.五個
A.嬰幼兒個體
B.嬰幼兒群體
C.嬰幼兒家長
D.嬰幼兒帶養(yǎng)人
最新試題
嘈雜環(huán)境中的語言辨別訓(xùn)練以提高（）。
嬰兒一出生就會用哭聲、面部表情和姿勢動作與人溝通。
認(rèn)知游戲改編作用之一是舉一反三，方便遷移，在類似游戲中不斷鞏固和發(fā)展嬰幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。
嬰幼兒認(rèn)知環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求之一，適切性要求育嬰員應(yīng)該按照嬰幼兒的發(fā)展水平創(chuàng)設(shè)環(huán)境、安排活動。
天生氣質(zhì)評價有助于成人比較全面地認(rèn)知嬰幼兒先天特點(diǎn)，便于在嬰幼兒發(fā)展過程中的（）。
嬰幼兒早期的持久性氣質(zhì)特點(diǎn)表現(xiàn)（）。
關(guān)于游戲和嬰幼兒情緒、情感和社會性發(fā)展，錯誤的說法是：（）
幼兒能熟練穿衣服，系鞋帶說明他的（）發(fā)展好。
嬰幼兒能夠根據(jù)語言提示指認(rèn)五官，是在（）
影響嬰幼兒依戀類型的因素有（）。