言語障礙主要有（）幾類。

下列不屬于國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）關于特殊教育的主要內容是（）。

制定一份適當?shù)膫€別化教育計劃以及如何施行計劃，直接關系到個別化教育計劃的成效。

下列超常兒童評估中不屬于非學術領域表現(xiàn)評估的是（）。

我國3—6歲兒童情緒行為問題檢出率為（）。

我國現(xiàn)行的視覺障礙學生教育安置有（）等形式。

在超常兒童的鑒定上，要注意多因素評估以確保評估更準確、公平。

簡述視覺障礙的概念。

我國小學階段學習障礙檢出率為（）。

對于學習障礙兒童的干預反應模式包括哪三層干預？（）