多項選擇題對于學(xué)習(xí)障礙兒童的干預(yù)反應(yīng)模式包括哪三層干預(yù)？（）
A.融合教育
B.目標導(dǎo)向及補救教學(xué)的介入
C.更高強度、個別化、密集化、系統(tǒng)化的教育
D.核心教學(xué)干預(yù)
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1.單項選擇題我國小學(xué)階段學(xué)習(xí)障礙檢出率為（）。
A.30%
B.5.41%
C.20%
D.1%
2.單項選擇題學(xué)習(xí)障礙學(xué)生與智力障礙學(xué)生之間最明顯的區(qū)別之一是（）。
A.年齡
B.智力水平
C.個性特點
D.體力
3.多項選擇題情緒行為障礙的評估方法包括（）。
A.晤談法
B.自陳量表
C.觀察法
D.檢核表
4.單項選擇題我國3—6歲兒童情緒行為問題檢出率為（）。
A.20%
B.33.9%
C.1%
D.30%
5.單項選擇題情緒與行為障礙學(xué)生與智力障礙學(xué)生之間最明顯的區(qū)別之一是（）。
A.年齡
B.個性特點
C.智力水平
D.體力
最新試題
以下不是溝通障礙常見致病原因的是（）。
題型：單項選擇題
情緒與行為障礙學(xué)生與智力障礙學(xué)生之間最明顯的區(qū)別之一是（）。
題型：單項選擇題
美國心理學(xué)家特曼認為超常兒童智商數(shù)值超過（）。
題型：單項選擇題
在超常兒童教育中，教學(xué)環(huán)境的改變是教學(xué)中的首要議題。
題型：判斷題
學(xué)習(xí)障礙學(xué)生與智力障礙學(xué)生之間最明顯的區(qū)別之一是（）。
題型：單項選擇題
從（）年開始，我國在15個縣市開展了針對殘障學(xué)生的隨班就讀的教育研究。
題型：單項選擇題
在超常兒童的鑒定上，要注意多因素評估以確保評估更準確、公平。
題型：判斷題
使用者通過延地面移動盲杖來獲取環(huán)境中的聽覺和觸覺信息。
題型：判斷題
下列屬于目前我國特殊教育師資培養(yǎng)體系的是（）。
題型：多項選擇題
（）在人的感知活動中起著主導(dǎo)作用。
題型：單項選擇題